专题四中国近现代社会生活的变迁第三课大众传播媒介的变迁【课标要求】以中国近现代报刊、影视和互联网普及为例，说明大众传媒的发展给人民的生活方式带来巨大变化。【授课对象】蕲春四中高一（8）班学生【学情分析】本节内容贴近学生生活，时代感强，学生与互联网的共同发展，对互联网较为熟悉，但由于的报刊和影视的兴起年代久远，对其发展历程欠缺了解。【教学目标】1、通过近代不同时期与报刊、影视、互联网相关的图片与材料，从不同的时代背景下了解报刊、影视和互联网进步发展历程；2、根据自身体验，发现大众传媒渗透在日常生活的影响；3、通过分析材料和阅读课本，课堂解决大众传媒的发展对我们生活上的影响，培养自主学习能力和解读材料的技巧；4、作为大众传媒（报纸、电视、电影、网络）变迁的见证人，体会中国自近代以来的社会发展以及科技的进步对大众传媒的影响；5、通过分析材料中对同一件事情的不同报道，学会在信息海洋中保持理智，结合现实历史地看问题，培养历史的敏锐感和眼光。【教学重点与难点】我根据教材与学生具体情况，把教学重点设定为：报刊与影视的发展，把难点设为报刊与广播影视对社会的影响。【教学过程】教学过程具体教学方式一、导入：1、老师：西汉初年，天下已定，汉高祖刘邦在洛阳南宫举行盛大的宴会，他称赞张良说：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。”《孙子兵法》亦云：“知己知彼，百战不殆。”张良之所以能在军帐中运用计谋，就能决定千里之外战斗的胜利，有一个重要原因是因为他善于把所学兵法知识和日常搜集到的军事情报结合起来做出准确的判断和明确的筹划，这足以说明知识和情报的重要性。那么大家平常都会通过哪些方式来搜集和了解各种我们所需的新闻和情报资料呢？同学可能回答：都可以通过报纸、广播、电视、互联网获得资讯……老师根据学生的回答总结其共同点：报纸、广播、电视、电影和互联网等都不陌生，已经慢慢融入我们生活当中，而且作为传播大众信息的媒介——我们把这些媒介称之为大众传媒。今天我们一起来了解一下报纸、影视和互联网等大众传媒的发展历程。提问同学回答板书：大众传媒的变迁二、新课讲授：首先，我们来了解一下报刊的发展历程（一）、报刊的发展导入（约1分钟）：法国著名哲学家伏尔泰曾说：“报纸的故乡在中国。”老师：最初，唐代的地方和藩镇都在京师设有的办事处性质的机构。这些机构的官员定期抄写皇帝谕旨、臣僚奏议等官方文化以及政治政事，送回自己的地方和藩镇，称为“进奏院状报”。这种报，已具有新闻传播的初步功能。从宋代起，这种官报称为“邸报”。（《百年中国史话—报刊史话》）老师：伴随着纸张和印刷技术的发明和提升，在极盛的唐朝中国有了报纸，那自鸦片战争也就是近代以来，中国的大门被迫打开，中国的报刊发展又如何呢？我们把它分为兴起、发展、繁荣三个阶段。兴起：（约3分钟）[1]19世纪中期：外国人在华办报随着列强打开中国的大门，19世纪中前期，外国人在华办报，著名的有《中国丛报》(中国境内出版的第一家英文刊物)（展示材料：1932年由美国传教士在广州创刊，中间曾迁澳门、香港，后又迁回广州的英文月刊，是中国境内出版的第一家英文刊物。1851年2月停刊……登载鸦片战争20年间有关中国社会政治、经济、语言、文字、风俗等调查资料。）和《万国公报》（要求学生看课本P72页注释①）[2]19世纪70年代：中文报刊《申报》外国人办的中文报刊——中国近代历时最长、影响最大的报刊；《昭文新报》，国人最早在中国创办的报刊；老师：无论外国人办报还是国人创办，这时期的报业的发展标志着近代报业的开端。发展：（约3分钟）（要求学生阅读课本P72和已学知识，找出各个时期相应的报刊）戊戌变法时期——《时务报》辛亥革命时期——《民报》新文化运动时期——《新青年》新民主主义时期——《新华日报》建国后——《人民日报》展示材料：外国人办报活动与商业贸易一样，从广东沿海逐渐扩展到两湖、江浙和京津等地……到19世纪末，创刊达170种，约占同期我国报刊总数的95%……想全体同学提问：当时报业的呈现的是如何一个局面？（垄断了我国的报业）总结：伴随帝国主义对中国领土的入侵，帝国垄断中国报业的发展繁荣：（约3分钟）老师：改革开放以来，（今天的报业）你喜欢的报刊有哪些呢？学生回答：《广州日报》《羊城晚报》《南方日报》《南方周末》《新快报》《篮球先锋报》《娱乐周刊》……）老师：为什么你们会喜欢《**报》呢？影响老师总结：报道新闻、通达民情、传播知识、丰富生活，开启民智、陶冶情操、立言议政、舆论监督等二、影视事业的发展（一)、电影的发展（4分钟）露天电影院成了回忆，黑白画面成了过去，拍摄的胶片越来越少，而特技的使用越来越多