编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第PAGE9页共NUMPAGES9页第PAGE\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页浙江广播电视大学工商管理专业（开放本科）金融专业（开放专科）《金融市场》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务“金融市场”是一门相对独立的现代金融理论与实务课。它以证券金融为基础，对证券金融中的票据、股票、债券、投资基金等的发行和流通、以及由此而形成的市场金融机制进行深入研究，成为市场经济条件下各相关部门必须掌握的重要金融形式和方法。二、先修课要求“金融市场”的先修课程为《货币银行学》和《经济数学》。三、课程教学基本要求学习“金融市场”，必须了解和掌握金融市场的基本构成要素；了解和掌握金融市场的基本概念、基本理论、基本方式方法；了解和掌握金融市场的基本原则、目标、功能和作用；并能运用所学理论、方法分析我国金融市场的实践。四、教学方法和教学形式建议金融市场是资金供求双方借助金融工具进行各种资金交易活动的场所，是市场经济体系的重要组成部分。本课程从阐述和分析构成金融市场的几大基本要素入手，通过运用经济和金融理论，系统地介绍了金融市场的含义与构成要素、金融市场的发展趋势、货币市场、资本市场、外汇黄金市场、金融衍生品市场、金融市场投资和金融市场监管等方面的内容。并根据学生的实际情况，通过设置小思考、阅读延伸、案例分析和观念应用等栏目，试图减少冗长的理论，将重点放在基本原理、基本技能和实务的掌握上。1、自学。即学生通过阅读文字教材和收看直播课堂来理解和掌握课程基本内容。强调自学是开放教育应不断加强的特点。2、组织学习小组并经常进行学习讨论。在强调充分发挥学生学习自主性的同时，要注意发挥学生在一起学习时相互鼓励、互相启发的作用。学习金融市场课程应组建大小不等的学习小组（3--5人为宜），结合我国金融市场尤其是证券市场发展和变革的实际进行有针对性的讨论。3、辅导。即在学生自学基础上由责任教师进行适当的面授辅导，以解决学习中存在的较为普遍的问题。考虑到金融市场学课程的复杂性和实用性，这部分辅导一般应占总学时数的2／5为宜。其他辅导形式如电话答疑、网上教学、直播课堂等，则偏重于对学生在学习中遇到的疑难问题、学习中理论联系实际的问题和学习时怎么把握重点等进行辅导。4、作业。本学期共安排４次作业。学生必须认真独立地完成这４次作业，辅导教师要认真批改并据以评定成绩。5、教学研讨。由浙江电大组织试点电大的有关教师开展教研活动，既要讨论教学问题，交流教学经验，不断提高教学质量；又要进行人才培养模式的改革和探讨，必须将教学内容的改革同人才培养模式的研究有机结合起来。6、社会调查。在学习本课程期间，各试点电大要安排2次题目分别为“我国证券市场发展”、“关于金融市场监管”的社会调查。五、课程教学要求的层次按照教学大纲和教材一体化设计方案，本课程的内容从体系结构上大致可以划分为三个部分：第一部分为第一章，即金融市场总论，阐述和分析构成金融市场整体的相互联系、相互依存的单个要素；第二部分主要包括第二章、第三章、第四章、第五章、第六章、第七章、第八章和第九章，介绍构成金融市场体系中的不同子市场；最后部分为第十章，即完善市场监管。本课程的重点内容是第二部分。第二部分学时分配课程教学总学时数72，4学分。（开放要求不高于36学时的课内教学）教学内容课内学时实验学时一、课程介绍，总论3二、金融市场的主体、客体与媒体3三、金融工具3四、货币市场（金融市场投资）3五、债券市场（金融市场投资）3六、股票市场（金融市场投资）3七、证券投资基金市场（金融市场投资）3八、外汇市场（金融市场投资）3九、黄金市场（金融市场投资）3十、衍生金融市场（金融市场投资）3十一、金融市场监管3十二、复习、答疑3合计366-12第三部分教学内容和教学要求第一章金融市场概述（一）教学要求金融市场是货币资金的供求双方借助于各种金融工具，以市场方式进行金融资产交易或提供金融服务，进而实现资金融通的场所或空间。在现代市场经济运行过程中，金融市场以其特有的融通资金和优化配置资金作用，将触角延伸至社会经济生活的方方面面，推动着社会经济的不断运行与发展。本章的内容主要围绕金融市场的涵义与构成要素、金融市场的分类与功能、金融市场全球一体化的发展趋势等方面展开。（二）教学内容第一节金融市场的涵义和构成要素一、金融市场的形成二、金融市场的含义三、金融市场的构成要素第二节金融市场的分类和功能一、金融市场的分类二、金融市场的功能第三节金融市场的发展趋势一、金融市场国际化和全球一体化的原因二、金融市场全球一体化的影响与挑战第二章货币市场（一