小班教案实用的小班教案7篇[精]在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的小班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班教案篇1设计思路：经过两周的“春天”主题活动，孩子们对于春天的季节特点有了基本的认识。在寻找春天的活动中，幼儿对于各种颜色产生了浓厚的兴趣。而吹泡泡是孩子们非常喜欢的游戏，因此，根据幼儿的兴趣点，我设计了这次活动。活动目标：1、尝试印泡泡，在活动中感知不同的.颜色。2、体验玩色活动的乐趣。活动准备：吹泡泡玩具人手一个，红色、蓝色、黄色水粉颜料，长卷纸，卷筒纸芯，圆形玩具，纸杯，粗毛笔管等操作材料。活动过程：一、游戏：抓泡泡教师吹泡泡，幼儿抓泡泡。老师：这是什么？它有什么本领？我们来抓泡泡吧！老师：你抓到泡泡了吗？你抓到的泡泡长得什么样子？泡泡是什么颜色的？泡泡长的一样吗？哪里不一样？二、印泡泡（一）小动物吹泡泡老师：今天呀，有许多小动物也要来吹泡泡，我们看看哪些小动物要来吹泡泡？我们帮助他们把泡泡变出来好吗？老师：有什么办法可以变出泡泡？老师：小纸筒的本领真大，可以变出泡泡，还有什么可以变出泡泡？（二）印泡泡老师：你们想要帮助小动物吹泡泡吗？吹的时候，你要说一句好听的话：我想吹（红）颜色的泡泡。幼儿印泡泡，教师个别指导。三、泡泡满天飞老师：今天啊我们帮助小动物吹了好多泡泡，开心吗？你们还想吹泡泡吗？那我们一起来吹泡泡吧！小班教案篇2【活动目标】1、愿意跟随老师双脚向前跳。2、乐于参与游戏，体验游戏的快乐。3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4、培养幼儿健康活泼的性格。【活动准备】1、兔子头饰若干;2、用硬纸板做成的红萝卜若干。3户外场地放至三把小椅子。【活动过程】一、引题教师和幼儿带上小兔的头饰，教师手拿萝卜扮演兔妈妈，请幼儿做兔宝宝和妈妈一起送萝卜到兔奶奶，兔爷爷和兔妹妹家。二、给兔奶奶送萝卜1、教师带幼儿跳到奶奶家，伸手做前门的动作，边敲边说，“笃笃笃，兔奶奶在家吗?”2、教师扮演兔奶奶的角色，模仿开门说：小兔子们，你们有事吗?3、师引导：兔奶奶，我们给您送大萝卜。边说边递。三、游戏：送萝卜幼儿反复几次送到兔爷爷和妹妹家。【活动反思】活动前，全班做舒展活动，跟着音乐轻轻的运动。在轻松音乐的氛围中，小朋友非常愉悦舒展自己的身体。下个环节，以小兔子的`角色环节进行，练习双脚并拢向上跳，请个别幼儿示范，其余集体纠错模仿。在送的环节中，一直以情景灌输，小朋友都非常愿意送给爷爷、奶奶食物，并在游戏中继续学习跳的动作。小班教案篇3设计意图：小班幼儿已经能够进行简单的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，吹泡泡这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中借助儿歌的韵律，能够手脚并用，它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的语言能力和协调能力。活动目标1、练习吹泡泡，努力做到动作协调、灵敏。2、强化了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。活动准备;泡泡瓶若干。教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏小朋友，看我手中拿了什么？(幼儿回答，泡泡)，老师今天和大家一起来做吹泡泡游戏，好不好？那么下面就要好好的看小朋友的示范，怎么去做，等会老师要看你们自己的表现啊。老师强调，吹泡泡这个游戏必须借助儿歌的.韵律，幼儿一边学习吹泡泡，一边借助儿歌进行简单跳跃，可以好几个小朋友一起跳，一定要配合好，步伐达到一致，才会吹的好.讲解游戏规则：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，每组的每一个幼儿发一瓶泡泡水，每个幼儿先吹泡泡，，再加上自己的动作，使得身体和谐的进行律动。3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在儿歌的韵律配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿很忙碌，坏了，重新开始。附儿歌：吹泡泡吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，五颜六色真漂亮。4、活动结束，表扬鼓励，教师做及时总结活动反思吹泡泡这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。增强了集体意识。小班教案篇4[设计理念]《艺术课程标准》提出：基础教育阶段的艺术课程日益走向综合，不仅音乐和美术交叉融合，戏剧、舞蹈、影视等也进入艺术课堂。新的课程将更加关注学生人格的健全发展，充分利用学生的生活经验和社会文化资源，鼓励学生进行体验性、探究性和反思性学习，为学生生动有趣、丰富多彩的内