生活中的你我他第一课时【教学目标】1．认知目标：认识各种不同的职业，知道社会生活中有许许多多不同的职业，了解部分职业的特点。2．行为目标：通过调查、设想等活动，团结协作，感受劳动给人们生活带来方便，并培养搜集和运用社会信息的能力。3．情感目标：感受到各行各业都是生活所需，都是光荣的。我们应该尊重他们的劳动成果。帮助孩子树立正确的价值观，引导学生树立理想职业。【教学重点难点】重点：知道不同职业的特点，感受到各行各业都是生活所需。难点：让学生感受不同职业互相服务，劳动不分贵贱，懂得怎样尊重并珍惜他人的劳动成果。学情分析：在成人看来严肃的职业问题对于三年级的学生来说只是简单“做什么工作的”。进行这一课的教学，让学生知道每一种职业都很重要，要尊敬每一个劳动者，尊重他们的劳动。目标制定从学生的实际接受能力出发，离他们距离亲近，容易产生认知和情感上的共鸣。教学准备：教师：课件学生：1、了解父母或者其他亲友的职业和该职业的特点。2、搜集部分职业的照片、图片。3、设计名片。彩色卡纸，图形美观。教学过程（课前音乐：《劳动最光荣》）一、游戏导入，了解职业。1、昨天我们已经互相认识，大家知道我是伍老师。老师是我从事的工作，也可以说是我的职业。板书：职业。2、做动作，猜职业我们先来做一个游戏，“我做你猜”。根据我做的动作、唱的歌曲来判断是什么职业？（理发师、粉刷匠、火车司机）你能想出一种职业，用做动作表示。让大家猜一猜吗？（医生、护士、老师）（二）认识不同的职业1、你能根据提示猜职业吗？美味佳肴——厨师白衣天使——护士人民卫士——解放军（图）城市美容师——环卫工人(清洁工）救死扶伤——医生桃李满天下——教师、还有这些职业，你认识他们吗？图片出示各种职业：（主持人、宇航员、建筑工人、纺织工人、农民、司机）2、拓展视野，了解新型职业。【师：随着社会的变迁，人们的职业也在发生着变化，据《中华人民共和国职业分类大典》发布的最新消息，目前我国有近2000多种职业。我国许多“传统”的旧职业已消失，如：抄写工、淘粪工、补锅匠等。许多新型职业走进了正规职业的殿堂，如——（课件出示）：【课件：月婆(助理妈妈)：刚生完宝宝又没经验的年轻妈妈请有经验的妇女照顾。房屋中介：让大家更快更多地挑选到适合自己的房子。形象设计师：对人的化妆、发型、服饰、礼仪等整体形象进行再塑造的人员。网络编辑师：专门从事网络编辑的工作人员。美甲师：在指甲上绘画，美化你的十指。家政服务员：为大家提供日常生活中的种种服务。色彩顾问：为你搭配适合你的颜色，让人更漂亮的专业人员。玩具设计师：专门设计玩具的专业人员。体育经纪人：打理运动员在比赛场内外的一切事务。3．小结、揭题社会生活中的职业非常多，据统计在社会中大约有4000多种不同的职业。随着社会的发展，这个数量还在不断增加。二、职业分类1、这么多的职业我们可以把他分为两类，象（PPT农民）农民（图片）生产粮食、瓜果蔬菜），服装工人生产各式各样的衣服，是直接生产产品的职业，，另一类是为大家提供服务的，如交警，维护交通秩序，老师，教书育人。（图文）2、智力大冲浪，看哪些同学火眼睛金，能快速地从老师提供的这些职业当中，选出直接生产产品的职业？（图片：农民|、服装厂工人、医生、建筑工人、教师、汽车制造厂工人、交警、厨师、解放军、保安、司机、清洁工、售货员）直接生产产品的职业：农民、服装厂工人、、建筑工人汽车制造厂工人厨师、为大家提供服务的：保安、司机、清洁工、医生、交警）三、赞职业1、这各种各样的职业，哪个职业你认为是最重要的呢?（你最喜欢哪个职业呢？）让学生对10种职业用小红花进行投票。选择最喜欢的职业。（预设：清洁工被选的最少）让学生谈谈为什么不喜欢这个职业？最后教师将学生的理由概括为：又脏又累，太辛苦；工资少；文化程度低，社会不尊重。老师追问：既然这个职业大家都不愿意做，我们就取消这个职业，大家都不要做，行不行？大家得出结论：绝对不行，因为他们的劳动是人类生活下去必须的，没有他们的劳动，我们也活不下去。是啊，没有他们，哪有我们如此优美的生活环境，没有他们，我们又怎能享受这些美好的生活，就是这么一群默默无闻的人，装扮着我们这个美丽的城市，我们不能离开他们，难道仅仅是不能没有清洁工吗？（学生纷纷畅谈自己的想法，可能会回答：医生：否则会遭受病痛的折磨甚至有死亡的危险。带给我们健康。清洁工人：带来整洁，是城市的美容师。教师：科学家也是从小受到了老师的教育。所有的职业都是在教师的教育下，学到知识，教师的重要，做教师的光荣。让我们把掌声送给今天和我们一起学习的所有老师。厨师：做出美食。交通警察：假如没有交通警察，交通阻塞，造成