博白县沙陂镇初中关于推进“薄改”配置多媒体设备项目实施方案一、指导思想党中央、国务院高度重视农村教育工作。实施农村义务教育薄弱学校改造计划”配置多媒体远程教学设备项目是三个代表”重要思想，适应全面建设小康社会的需要，是实施“科教兴国”战略，变巨大的人口负担为巨大的人力资源，统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济与社会发展的重要举措，是一个带有全局性、战略性的重大工程。只有应用农村义务教育薄弱学校改造计划”配置多媒体远程教学设备项目，才能推进农村教育跨越式发展、缩小城乡差距，实现城乡教育均衡发展和基础教育现代化的需要。将对全面贯彻党的教育方针，提高农村中小学教育质量，使人民享有接受良好教育的机会，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展产生深远影响。我们正在从事一项前人从未涉足、功在当代利在千秋的事业：让亿万农民的孩子都能与城里的孩子一样，享受到优质的教学设备。这是一项具有中国特色的教育革命，是一项深得民心的德政工程，它必将对我国农村教育带来巨大的变化，促进基础教育的跨越式发展。二、我校在实施该课题时的具体方案由于我校是项目学校之一。针对我们学校师资力量相对薄弱，设备落后、教育资源匮乏是制约教育发展和教育质量提高的瓶颈之一。“农村义务教育薄弱学校改造计划”配置多媒体远程教学设备项目的建立无疑为落后地区的教育发展注入了活力。运用信息技术与课程进行整合，促进现代教育技术在教育教学中的运用。另一方面，西部中小学远程教育资源比较集中地选择了一些与教材结合紧密、实用、科学的教育教学资源，让教师在较短时间内能找到符合教材和自身教学实际的多媒体素材。为了更加有效的发挥项目的效益，经过学校的研究决定特制定了如下方案：1、领导重视成立工作小组我们成为项目学校后成立“农村义务教育薄弱学校改造计划”配置多媒体远程教学设备项目领导小组：项目组组长：谭盛副组长:梁伟华、邱冬凤、关光宇成员：卢俊伟、李胤、廖日生、李跃荣、廖一伟、黄春苗、李宗洲、关光立、梁华胜、廖永能领导小组的主要任务是制定学校项目的整体规划，组织研究活动，由学校电教管理员负责设备的常规管理等。此外，教务主任具体负责的操作，加大了研究的力度，形成了校长室——教务处——教研组——学科教师的四级管理应用网络，四级网络各司其职，分工协作，层层负责。完善相关制度，从制度上确保项目的顺利实施。我们先后制定了《班级多媒体管理制度》、《电子备课室管理制度》、《中心机房管理制度》规章制度，使各项工作有章可循，落到实处。同时正在着手制定《设备应用条例和奖励制度》，为树立具有浓郁学习风气和教研氛围的学校新形象创造条件。多方筹措解决配套资金问题我校将于本学期计划投入1万多资金用于电子备课室桌椅板凳、移动硬盘、服务器硬盘、打印机、安全监控设备的购置。培训及时有效我校在上学期期末就已经制定了培训计划，并于本学期开学前一段时间开展了设备和软件的使用培训。通过培训教师基本掌握了这套设备的使用方法。优化远程教育资源、搭建特色资源我们将充分应用设备、同时结合远教资源对资源分类整理。主要分为“教育理念”、“课件”“课堂实录（视屏）”“教学案例”“教研论文”。再把“课件”“课堂实录（视屏）”“教学案例”分学科分年级归类梳理，用iis服务提供资源，为设备的使用打好软件基础。重视最终以课堂形式推进设备应用要率先利用设备上好优质课、公开课、示范课和观摩课，各科“一线教师”和骨干教师每学期要承担两节以上公开观摩课。每个学校每月至少安排4－8节利用设备进行的各类教学活动，为加快远程资源与课程的整合步阀，各学校每月还需举办一次应用设备进课堂等教育教学实践研究交流活动，并将活动安排和活动小结及时上报县电教仪器站远程教育课题研究组。学校积极鼓励教师利用网络资源参加各类评优活动，每学期末学校开展一次教学评优，课件制作，教学设计，优秀论文等评选活动，评选结果将作为教师评优、职称评审、骨干教师评选的依据之一，参赛和获奖作品的数量和质量将作为学校年度考核的内容之一。