小学诵读经典主题班会教案篇一：经典诗文诵读主题班会“诵读经典欢乐成长”主题班会一、活动目的（一）通过活动，使学生明白得古诗文是我国文学宝库中的珍宝，蕴涵着丰富的中华民族传统文化。（二）激发学生热爱祖国传统文化的兴趣，加强学生的民族骄傲感。（三）让学生明白孝敬父母，尊敬长辈、老实守信是我们中华民族的传统美德，培养队员们如何学习，如何生活，如何做事的良好适应和尊敬师长，保护别人的良好质量。二、活动预备搜集并背诵古诗文和《三字经》三句半。三、活动过程（一）引入并宣布本次活动主题主持人：同学们，从我们入学第一学期开展背诵古诗文活动到如今诵读《三字经》弘扬民族精神和传统文化以来,诵读的声音便不绝于耳。通过学习吟诵，使我们明白了祖国的山川河流，明白了许多做人的道理，同时，也提高了我们的品德涵养。今天我们班举行古诗文诵读主题班会，愿我们民族优秀文化在我们心中生根发芽，成为伴随我们成长的良师益友。（二）班主任简单介绍中国诗文同学们都明白，古诗文是我国文学宝库中的珍宝，它短小精悍，词句优美，韵律和谐，节拍感强，易读易记，它包含着丰富的中华民族传统文化。因而，大家都爱听古诗文故事，爱诵古诗、背古诗。（三）讲唐诗宋词故事、诵古诗1．课件播放《三字经》《千字文》《论语》《弟子规》师：瞭望中华民族的历史长河，重礼仪，德至上，是我们的优良传统。《三字经》《千字文》是古代传统的启蒙课本。《论语》《弟子规》是我国传统文化的经典。今天，我们悉心选择了《三字经》这本书里的内容，作为我们本次活动的载体。2.演示《三字经》相关内容师：看到这些内容，我们便感到肩上多了一份责任，继承祖先的传统文化，作为炎黄子孙，我们责无旁贷。弘扬民族精神，作为龙的传人，我们责无旁贷。（四）学生诵读：《三字经》相关内容（五）小结用《三字经》来完毕这次班会：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻初。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为？玉不琢，不成器。人不学，不知义。（六）班主任总结通过这次活动，我们深深体会到《三字经》在我们心中已经不仅仅是一本书了，它已经成为照亮我们前程的一盏明灯。希望大家在以后的学习和生活中时时刻刻用它来衡量本人、鞭策本人，让我们继承和发扬中华民族的优良传统。篇二：三(2)班《经典诵读》主题班会方案《中华经典诵读》主题班会三（2）班【活动目的】经典诗文是我国文学宝库的珍宝，源远流长。它积淀着智慧的结晶，映射着理性的光芒，关于塑造青年儿童的灵魂，加强民族的骄傲感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。我校是以兰花为主题的精品教育，为提高师生人文素养，创立良好的校园文化，我班有效地开展主题为“咏兰”主题班会，利用多渠道、多方式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化，加强学生的民族自决心和骄傲感，促进学生的素养全面开展。【活动地点】三年二班教室【活动方式】讨论、表演(小品、朗读等)【活动预备】1、学生按照阅读经典的内容及兴趣，自行分组。2、内容及方式多样，如诗词朗读、经典情节再现、讲故事等。【活动过程和内容】主持人A：中华文明，源远流长，主持人B：齐风韶韵，流传四方。主持人A：灿烂的文化丰盈着我们的童年，主持人B：沁人的书香浸润着我们的成长。主持人A：阅百种报刊，知天下大事；主持人B：与大师对话，与经典同行。主持人A：在书香四溢的校园中，主持人B：在书声琅琅的教室里，主持人A：我们废寝忘食，从书海中获取知识的宝藏，主持人B：我们如饥似渴，从经典中汲取人生的智慧。主持人A：我国历来被称为诗的国度，自诗经开场，中国古典诗文不断洋溢着独具魅力的灵性风韵。唐诗更是古典诗歌开展的顶峰。主持人B：唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尤其是李白的绝世才华，他豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水而又变幻莫测，情财飘逸隽永，美如清水荚蓉。如今请听李白的《古风》。诗歌朗读：古风唐李白孤兰生幽园，众草共芜没。虽照阳春晖，复悲高秋月。飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。假设无清风吹，香气为谁发。主持人A：下面有请我们的猎鹰小队给我们带来的朗读《兰》。兰明陈汝言兰生深山中，馥馥吐清香。偶为世人赏，移之置高堂。雨露失天时，根株离本乡。虽承保护力，长养非其方。冬寒霜雪零，绿叶恐雕伤。何如在林壑，时至还自芳。主持人B：名著不仅具有不朽的本质，而且是我们人生旅途中必不可少的伴侣与慰籍。名著是如何样伴我成长的呢？请倾听《论语》同我行。见义不为，无勇也。——《为政》成事不说，遂事不谏，既往不咎。——《八佾》学而不思那么罔，思而不学那么殆。知之为知之，不知为