武术课超好教案本课主题小小武术家课时一课时学校教师教学内容1、复习武术武术中的步型，手型，和上节课学的少年拳前2式2、少年拳第3、4式重点使学生能正确的掌握基础动作难点步法和手型结合的少年拳教学目标1、培养学生自觉参与体育学习的习惯，提高学生对体育课的主动习惯和积极性，激发学生对我国国粹武术的热爱2、通过教师的点拔，学生的尝试，游戏中的体验，使学生熟练掌握武术的基本动作：手型和腿型的变换，并有90%学生会少年拳前2式，60%的学生会少年拳后2式3、在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，建立和谐的人际关系，培养学生吃苦耐劳的精神和民族自豪感课的部分教学内容教师活动学生活动数时强开始部分教师协助监督体育委员课前整好队。接受体育委员报告出勤情况。师生问好，宣布上课。宣布本次课的内容任务及教学目标。1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。3、目光巡视，等待体委报告人数4、安排见习生。宣布上课体委于课前在指定地点整队学生积极配体委认真整队。同学们精神饱满XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX1至2小1、自编行进间武术徒手操：①、行进间手型变换②、行进间踢腿③、行进间弓步压腿④、行进间弹踢一、听音乐，开始武术中双手握拳的进行间徒手操二、与学生一起做行进间徒手操。边做边目光巡视学生动作是否正确，并改正错误动作。要求：动作规范，精神饱满，声音洪亮。学生饶场地进行徒手操：学生以一列纵队，做操时队伍整齐，保持距离组织：→→→→↑v△↓←←←←2．行进间徒手操，听口哨跟着教师做要求：充分把各关节活动开，防止受伤5至7小基本部分一、游戏：1、石头剪子布方法：以拳、掌、勾，站立，弓步，马布分别代表石头、剪刀、布来进行游戏。2、看谁站的稳方法：2个人一组进行，两两面对面马步站好，双方都以同一只左（或右）相握，听见哨音，用相握住的手拉，推对方，看谁站的稳，先移动脚步者为负，后移动脚步者胜二、复习：在前面游戏的基础上，把学过的步型和手型相结合进行复习：马步和弓步冲拳复习少年拳前2式：首先以武术准备姿势开始：1.马步横打，马步姿势站立，左手握拳，弯肘横向击出2．弓步冲拳，在前动作后，步型转换成弓步，左手收回放在腰间，右手握拳打出3．弹腿叉掌，在前一动作上，左腿单腿站力，右腿作出弹踢，右手回手，放腰，左手变掌横向向前击出4．仆步亮掌，在前一动作上，右腿向前一步，左腿在后蹲下右手为掌放在脚尖处，左手为勾弯曲放在脑后。最后站起，恢复准备动作教法：二个游戏都是为了复习课所做铺垫的，看谁站的稳在游戏一次后，把马步和弓步的动作要领在灌输下去，从游戏中体验2步法的转变1、石头剪刀布游戏，引导学生发挥想象，把手型和步型哪3样分别转换成石头剪刀布，然后进行游戏，5局三胜2、教师讲解游戏动作要领，并让一组同学示范3、游戏开始，2人一组，听老师指挥。4．胜利的学生有奖励教法：⑴马步冲拳和弓步冲拳为复习的导入内容，主要是为了提高同学们的兴奋程度，所以在动作时必须吼出声音⑵此项为复习内容，教师先做示范，分别以镜面示范和背面示范。1、教师讲解技术动作要领，并示范2、分组练习，以组为单位，听音乐，教师吹哨，分解动作练习找一位能连贯打出的同学进行示范，表扬要求：教师在做师示范动作时吼声洪亮，有气势石头剪子布组织：XXXXXXXXXXXXXX▲XXXXXXXXXXXXXX两个游戏均为两两相对认真听老师讲解游戏规则，方法和技巧。积极参与游戏，学会游戏体验游戏中的乐趣，并思考游戏目的⑴组织XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲⑵组织:♀XXXXX♀XXXXX▲XXXXXXX♀XXXXX♀先认真听老师讲解和模仿动作。听音乐，老师吹哨，学生练习，并在动作时喊出声音3．看同学进行示范，说出好的地方要求：⑴在做动作时候叫喊声音洪亮⑵学生自主，积极，认真，声音洪亮1组1至2组8到105到8小中基本部分三、少年拳34式：1、弓步推掌：上体向左转体90°，左脚前上一步成左弓步；同时右勾变拳收抱于腰侧，左拳变掌向前推出，掌心向前，目视前方2、转身劈掌；（1）右脚蹬他屈膝上提向右转体90°，随身体直立两拳变掌直接上举，在头前上方以右手背击左掌心作响，