北仑区中小学随机调研基本流程一、主要目的：倾听民声，了解学校管理与教育教学特色创建、为学校相关工作出谋划策，将教师心声反映给学校，将学校的心声反映给教育局等。二、调研基本流程：上午下课堂、下处室部门调研，中午下教研组并倾听学校的介绍，下午1:30——3:30调研反馈。具体分工如下：教育业务科：课程设置与规范检查，轻负高质、体艺卫特色创建等、德育工作、招生等等。7：30之前到校，从了解学生入校情况开始。教研室：一日教学常规执行检查，轻负高质、高效课堂、质量管理、教研组建设与教师成长等等。7：40到校，从早自习学习开始观察。建议当半天学生，跨学科连续听课，关注课堂效益、师生关系、学生课间活动、作业布置与批改、个别教育与辅导等等，要发现轻负高质的教师经验，发现优秀的课堂模式与教学风格，观察不同课型的教学途径和效度，提出针对性的建议和意见。利用午间多向学科组、备课组了解教研工作主要内容和形式，了解备课、上课等等常规的内容和效果等，提出可行的建议。与教务处、教科所等有关职能部门交流了解工作计划与进展等。教科所：学校科研工作检查，学校品牌特色创建及经验提炼，心理健康教育进展等等。8:30到校，主要形式有主题访谈、交流咨询、资料查阅与座谈等，要发现经验与不足、重在出参谋、重成果提炼、推广与应用。与教务处、教科所等有关职能部门交流了解工作计划与进展等。其中，教育科研与管理以周敏英为主，心理健康与品牌提炼以陆怡汝为主。三、调研反馈：调研结束对学校领导班子进行集中口头反馈，分科室进行；反馈时抓住重点，不一一描述每位教师的课堂优劣，重在减少个体个别行为的描述，发掘学校在管理与教育教学各环节中值得注意并改进的地方，提出可行的建议。教研室和教科所统一向张曙波进行反馈，各教研员以电子稿形式发送HYPERLINK"mailto:blzsb@qq.com"blzsb@qq.com，要求事实描述简洁清楚，反映的问题明确，归因合理，建议具有针对性和实效性。教育业务科统一向贺友谊进行反馈。调研结束后调研反馈意见以书面形式递交调研学校并报余智军副局长。四、行动改进：根据调研组反馈，各校要在一周内向教育局递交行动改进计划书（附后）。二〇一二年九月十四日北仑区中小学教育视导行动改进计划书学校一、经过学校集体讨论，对本次调研反馈结果达成的意见：二、学校针对性的下步计划与整改措施：三、整改行动目标及完成的时间节点：注：在行动计划周期结束时，请向区教育局递交一份书面行动总结报告。