小班教案小班教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的小班教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班教案篇1活动目标：1、学会观察自己的家人的一些特点，如脸型、发型、穿着等。2、尝试画一画自己的父母、家人的一些特征，提高作画能力。活动准备：一张全家福照片、蜡笔。活动重点（难点）：在画好画的基础上涂色，根据不同的人物涂上不同的颜色。活动过程：一、欣赏照片，学会观察1、教师出示幼儿带来的全家福照片，让幼儿自己观察一下自己的爸爸、妈妈，说一说自己的爸爸妈妈有哪些地方是你喜欢的。如发型、脸型、穿着等方面。2、说一说觉得自己长得像谁？为什么？3、告诉大家你自己的一些特征，如大大的眼睛、小小的嘴巴、长长的头发……二、出示范画，幼儿尝试作画1、教师出示范画，让幼儿自己观察老师画的画怎么样啊？这是老师的全家福。老师的爸爸是怎么样的`？妈妈是怎么样的？老师是怎么样的？2、你们想不想画一画自己的全家福呢？3、幼儿尝试画一画自己的全家福。画自己的爸爸、自己的妈妈还有自己，一共三个人。在作画时可以加一些动作，如妈妈的手是搭在自己的肩膀上的等等。4、根据自己家庭的不同特征，画一画不同的全家福。三、涂色、展评1、把画好的全家福进行涂色，根据不同的人物涂上不同的颜色。尽量涂得好看些。2、把画好的画进行展评，比一比谁画的画最漂亮，把它展示出来。小班教案篇2活动目标：1.了解故事内容，并尝试学说故事中动物的语言“xxx，我放几个x，x汤真好喝”。2.从故事中体验分享的快乐。3.喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：经验准备：幼儿有喝汤的经验，知道一些可以煮汤的菜和调料。物质准备：《好喝的汤》PPT活动过程：一、谈话导入，激活关于煮汤的已有经验。师：小朋友我们平时家里、幼儿园里经常喝汤，你们都喝过什么汤呀？汤里有什么？（幼儿回答）师小结：汤里面有许多许多好吃的东西，里面的东西越多越好喝！二、集体阅读绘本画面，了解故事内容1.教师出示绘本的PPT，引导幼儿仔细观察，并迁移生活经验进行猜测。师：有一只可爱的小猪也要煮一锅汤。（出示PPT第一页）师：可是汤里什么都没有？这样的汤一点也不好喝。2.教师出示绘本的PPT，引导幼儿验证猜测并展开想象。师：咦？看看小猪，他要干什么呀？他为什么不留下来继续煮汤呢？（幼儿会猜想）师小结：原来小猪是要去找些好吃的东西来放到锅里煮汤。3.师：小猪走了以后，许多小动物来帮忙煮汤了。你看看是谁来了？（小猫）小猫放了什么到锅里？（鱼）小猫为什么要放鱼呢？几条鱼（1条）煮的什么汤？小猫说了一句好听的话：喵喵喵，我放一条鱼，鱼汤真好喝。我们一起学一学这句好听的话。4.师：接着谁来了？（小鸭）小鸭子放了什么到锅里？（虾）为什么小鸭子要放虾呢？放了几只虾？小鸭会怎么说呢？5.师：这次是谁来煮汤了？（小老鼠）小老鼠放了什么？（豆豆）小老鼠为什么放豆豆呀？小老鼠会怎么说？三、按句式创编故事，尝试创编1.创编小兔煮汤小兔子也来帮忙啦！小兔子会放什么呀？小兔子会怎么说呢？2.师：你想不想也来帮忙煮汤？你想放什么呢？我们试试用好听的话来说一说吧！（我放三个鸡蛋，鸡蛋汤真好喝）四、结束故事，引导幼儿体验分享的快乐。1.师：瞧，谁回来了？小猪抱着个大萝卜回来了，如果你是小猪，你看见汤里有这么多好吃的东西，你会怎么做呢？（如果你有好吃的你会怎么做呢？）2.师：小动物们一起煮了这锅美味、好喝的汤，难道小猪一个人喝么？你觉得应该叫谁一起来喝呢？3.师：最后谁会来喝这锅汤呢，我们一起来看一看！原来小动物们都被小猪邀请来一起喝汤啦！小动物们喝汤的'时候快乐吗？为什么啊？（和大家一起分享比自己吃更快乐，分享是一件快乐的事情！）4.师：我们的故事讲完了，我们来给这个故事取个好听的名字吧。5.师总结：小动物们互相帮助，煮了一锅好喝又营养的汤。汤煮好了，每个小动物都品尝到了，大家都很开心。我们要学会和他人分享，这样自己也会有更多的收获，也会更加快乐！小班教案篇3设计思路：春天是万物复苏的季节。大自然的奇异变化为孩子们提供了丰富的认识对象。随着天气渐渐的暖和，孩子们在户外的时间多起来了，看到了幼儿园的花儿都开了、小草长高了、柳树长绿了…….同伴间都表现出好奇、喜悦的心情。于是小朋友收集了许多关于春天的资料，而在春游时教师也有意让家长带着孩子去寻找了春天，并在平日的区域活动中，运用彩纸、皱纸、面泥等材料，对春天的各种的花卉及动植物进行了个别的尝试。在活动中，我发现幼儿特别对彩泥很感兴趣，他们在压压、印印中进行着自由的表达表现。为此，根据幼儿的以有的经验和兴趣及指南中提出的目标“亲近自然”，在了解春