江西美术出版社三年级下册《有趣的头饰》教学设计选手（7号）教学目标：知识目标：通过学习头饰的制作方法，提高学生的动手制作能力。技能目标：较熟练地对各种材质进行简单的组合和创作，培养学生举一反三的创作能力和丰富的想象力。情感目标：通过小组协作交流，树立互助，合作的集体主义观念，促进同学之间的交往和交流。教学重点难点重点：初步了解头饰的文化和制作方法，并能举一反三地用不同的材质制作出头饰。难点：头饰的新颖、美观；短时间内能否做出。教学过程：一、创设情境，导入。老师穿民族服装，头戴银饰帽上课。让几名学生上来戴上老师带来的头饰站在讲台前问：知道他们头上戴的是什么吗？学生：头饰……师：它都有什么用呢？生：可以使自己更漂亮，活跃节（生）日气氛等等师：老师头上戴的是什么？生：头饰，苗族的银饰师导入：很久以来，人们就喜爱用各种不同的材料做成漂亮的头饰。今天我们就来学学头饰的知识和制作。板书课题：6.有趣的头饰（直观演示的情境更能直接激发学生学习的欲望）二、欣赏，分析1.多媒体展示各民族头饰、学生制作的头饰作品，学生欣赏，并记住一两幅最有印象的头饰。（通过欣赏各种头饰感受头饰带来的美，为下一步的创作提供丰富的素材，使学生对创作不会感到却步）2．为什么你对这头饰印象深刻？说说你对这头饰的理解和感受。引导学生说：从整体感观上你觉得怎么样？漂亮？可爱？还是怎么样？从头饰的造型上看，各是什么形状。从头饰的色彩上看，各有什么特色.？从头饰的制作材料上看,各用了哪些材料？谁来说说？学生举手来说。小结，课件出示表格造型象征型仿生型纯装饰型色彩单一色调色彩斑斓材料天然材质废旧物品卡纸布……制作工艺剪刻绘画插接粘贴（了解头饰的文化，是本课的重点之一，先学生说说自己的理解，充分肯定学生说的，然后教师从美术的角度进行小结，使学生对头饰的造型特点、材质特点和寓意了解、分析，提高审美水平，同时为接下来设计制作发散思维）三、尝试制作1.老师用多媒体展示制作步骤并演示（简单的了解一下制作的技法）制作步骤：（1）设计构思（2）剪出基本形（3）装饰美化。（4）组装系带。2．学生开始设计并制作(提示学生注意用剪刀的安全)教师巡视指导：利用材料本身的特点设计；头饰的固定；运用剪、折、卷、贴等基本技法四、作品展示把自己小组制作的头饰戴在头上进行展示，互相评评（充分肯定学生的创意，让学生体验美术活动的乐趣，提高美术创作的积极性，评出优秀头饰并进行奖励）五、教师小结教师让学生自由观察、探究、交流小结出作品中存在的问题和作品的精彩之处。教师布置作业：鼓励学生在课后制作出一些更精致，更与众不同的头饰，装点我们的生活。最后提醒学生把自己小组的垃圾收拾好装在小袋子里带走。