教案人教版八年级上册语文《陋室铭》内容预览：10.《陋室铭》教案教学目的1．掌握文言常用实词，翻译全文。2．引导学生理解刘禹锡淡泊明志，不慕名利的思想。教学重点、难点掌握文言常用实词，翻译全文。教学预备课件、小黑板、卡片等。设计思路教学本文要贯穿“以读会意”的方法。在读的方法上要灵敏，可由老师范读、学生推荐朗读、竞赛读等。让学生自学，找出生僻字，由老师协助处理。疏通文意，然后背诵课文。对文章内容的理解能够通过设计巧妙的标题引导完成。教学时数安排一课时。教学过程一、导入新课1．老师导入：假如让你设计本人的家，你怎么样设计呢?(学生自由说。)唐朝刘禹锡却喜爱鄙陋居室，今天，我们就一起去看看他的陋室终究怎么样。(板书课题及作者。)2．介绍作者及文体。(出示课件或小黑板1。)刘禹锡，字梦得，唐朝著名诗人和散文家。铭，原来是刻在器物上用来戒备本人或称述功德的文字，后来成为一种文体。在这里是一种文体，本文“陋室铭”，意思是刻在鄙陋居室里的文章。要求：记住作者及文体。二、自主学习师：用本人喜爱的方式读课文，留意处理以下咨询题。(出示课件2。)1．有感情地朗读课文，找出难理解的字词，小组讨论。2．本文统领全文的词语是什么?3．本文是从哪几个方面来写陋室的?抒发了怎么样的感情?4．文章结尾再一次运用类比的方法，引古贤之名室证“陋室”，并援用孔子的“何陋之有”有什么含义?5．找出自学中的疑难咨询题及你认为教材中存在的咨询题。三、合作学习1．先以小组为单位互相解答疑难咨询题。2．在班上讨论并分析小组处理不了的咨询题。四、反应交流1．解释以下词语。(出示课件或小黑板2。)明确：(陋：不华美、狭小。馨：香气散布非常远。白丁：封建社会里没有功名的人。牍：古时写字用的木简。何陋之有：有什么简陋的呢?)(指同学解释，如有错误让其他同学纠正。)2．统领全文的词语是哪个词?明确：(德馨。)3．本文是从哪几方面来写陋室的?抒发了怎么样的情感?明确：(从居室环境、交往人物、日常生活三方面来写，抒发了作者高雅自适的生活情趣。)4．文章结尾再一次运用类比的方法，引古贤之名室证“陋室”，并援用孔子的“何陋之有”有什么含义?明确：(引古贤之名室证“陋室”，意在以古代名贤自勉，说明“陋室”主人也具有古代名贤的志趣和抱负。结尾援用孔子的话，起到了画龙点睛的作用。)5．研读赏析并阅读全文。参加初二学习小组更多超值不容错过！(1)学生读课文，通过小组合作学习完成以下标题。(出示课件或小黑板3。)①解释以下词语。名灵劳形②文章点题句是什么?③以古代圣贤自比的句子是什么?④全文画龙点睛的句子是什么?⑤文中的“仙”和“龙”比喻什么样的人?能概括全文大意的词是什么?(2)小组代表交流发言。明确：(①著名。灵异。使身体劳累。②“斯是陋室，唯吾德馨。”③南阳诸葛庐，西蜀子云亭。④“孔子云：何陋之有?”⑤品德高尚的人。德馨。)五、梳理稳固学生讨论没处理的咨询题，并谈谈收获。(不必面面俱到，也不必只限于一个方面，只要学生能说出某些方面就应给予确信。)六、拓展训练(假如有时间可在课堂上进展，如没有时间可不进展。)做《新课标作业设计》中“阅读理解”的第二部分。七、布置作业做《新课标作业设计》中的“迁移延伸”部分。板书设计陋室铭刘禹锡点题德馨室写景状物室内人高雅情调言志君子山、水------陋室-----诸葛庐子云亭------何陋之有名、灵------德馨-----环境交往情趣----陋室不陋......