“多媒体信息的初加工”教学设计主讲教师：袁宝玲“多媒体信息的初加工”教学设计主讲教师：袁宝玲课题：多媒体信息的初加工一、教学目标：知识与能力：利用Powerpoint初步处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。培养学生对给定的主题进行规划与设计的能力。过程与方法：以“革命先驱－孙中山”多媒体作品作为案例引入，激发学生创作多媒体作品的兴趣和欲望。将学生的自由创作与范例学习两条主线并列进行。在规划设计上以案例为例，本节课主要进行内容和结构的设计。情感态度与价值观：激发学生的创造力，提高学生的审美情趣。培养学生欣赏、分析、学习及评价他人作品的能力。培养学生合作学习的能力。二、教学重点、难点重点：根据主题，运用图文结合的方式从不同的角度来表现主题。难点：对多媒体作品的内容及结构的设计的理解。三、教学方法：任务驱动法、学生探究、协作等教学方法四、教学准备：通过多媒体网络教室的功能演示教学案例。准备相关的文字和图片素材。五、教学过程：新课引入同学们，经过二个课时的学习，同学们已掌握了在POWERPOINT中文字，图片，背景等知识，这节课我们大家来围绕一个主题动手创作出我们自己的作品。我们大家一起来欣赏一下我们书中的范例，请大家在欣赏的过程中注意两个问题：案例从哪些内容来设计作品的？2、案例的整体结构设计是怎样的？欣赏案例并进行思考新授：教师演示教学案例“革命先驱－孙中山”分析案例的内容设计分析案例的结构设计分析和了解案例是如何进行内容设计和结构设计布置学生上机任务：1、以《孙中山》为主题，利用教师机提供的素材（或个人收集到素材），采用图文结合的方式完成一个多媒体作品的初步加工。2、以小组为单位，围绕主题讨论出本小组作品的内容和结构的设计方案。3、作品完成后，保存，每组推荐两个作品并提交到教师机指定的文件夹下。小组内交流并探讨出本组作品的内容设计和结构设计。根据前两个课时掌握的内容，利用图文结合的形式，动手完成上机任务。学生作品演示及欣赏。展示学生作品，安排某一同学边演示边简单讲解本组的设计思路。欣赏其他同学的作品，相互学习、提高。小结：同学们创作的作品都非常不错，后面的为时过早我们大家将一起学习运用动画和声音、视频对我们的作品进行进一步的深加工，让我们的作品更趋完美。课后学习：阅读P64－P66的内容。为下一课时的学习做准备。课后反思教学完成情况本节课基本完成了即定的教学任务。学生掌握情况有一部分同学很好的掌握了教学目标要求，但也有一小部分同学因为基础差，接受能力有限，所以对本节课的的教学任务感到很难理解。掌握情况不是很好。出现的问题主要是学生的思想在作怪，意识不对，认为这些学了对他们没有用，且不适应自主探究的学习方法，还是习惯让老师全堂灌输，自已对手对脑的主动性差。以后应该注意对学生加强这方面的培养。从教师来说要关注大部分同学的学习情况。