高级中学全面质量管理研究的开题报告一、题目高级中学全面质量管理研究二、背景随着教育的发展，高级中学在重视课程设置的同时，也需要更加注重教育质量的提升。全面质量管理是一种有效的质量管理模式，已经在商业领域得到了广泛应用。但是在教育领域，尤其是在高级中学教育质量管理领域，全面质量管理的应用还不够普及。因此，本研究将探讨全面质量管理在高级中学教育中的应用及其意义。三、研究目的本研究的主要目的是探讨全面质量管理在高级中学中的应用，包括其优点和难点。同时，本研究也旨在寻找适合高级中学教育的全面质量管理模式，为高级中学教育质量的提升提供参考。四、研究方法本研究将采用文献研究法和实地调研法相结合的方法进行研究。首先，通过查阅相关文献资料，了解全面质量管理在商业领域和教育领域的应用情况，并综合总结其效果和影响。其次，通过实地访谈、问卷调查，了解高级中学当前的教育质量管理现状，以及教师、学生、家长等各方的意见和建议。最后，将文献资料和实地调研结果进行统计和分析，得出结论和建议。五、研究内容本研究的主要内容包括：1.全面质量管理概述：对全面质量管理的核心理念、原则和方法进行介绍，了解其在商业领域和教育领域的应用情况。2.高级中学教育质量现状分析：通过实地调研，分析高级中学目前的教育质量现状，包括教育目标、课程设置、教师水平、学生表现等方面。3.全面质量管理在高级中学的应用：探讨全面质量管理在高级中学的可行性和意义，包括其在教育目标、课程设计、教学方法、考核评价等方面的应用。4.适合高级中学的全面质量管理模式：通过文献研究和实地调研，总结出适合高级中学教育的全面质量管理模式，为高级中学的教育质量提升提供参考。六、研究意义本研究将具有以下意义：1.探讨全面质量管理在高级中学教育中的应用，为高级中学实现教育质量提升提供新思路和新方法。2.研究适合高级中学的全面质量管理模式，为高级中学教育的全面提高提供参考。3.加深对全面质量管理理念和方法的认识，促进全面质量管理在教育领域的应用和推广。七、预期结果本研究预期将：1.深入探讨全面质量管理在高级中学教育中的应用，揭示全面质量管理对高级中学教育质量提升的积极作用。2.总结出适合高级中学教育的全面质量管理模式，并提出相应的建议和措施。3.为高级中学教育质量管理的全面提升提供参考和指导。