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课堂用边塞诗鉴赏分析学习教案.pptx 立即下载
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会计学中晚唐:保持着昂扬向上的基调,却夹杂着几许悲壮,几许婉伤。例句:碛(qì,沙漠(shāmò))碛里征人三十万,一时回首月中看。(李益)可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。(陈陶)宋代:仍洋溢着爱国热情,却多些凄凉,多些惆怅。例句:报国无门的愤懑:塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。(陆游)归家无望的哀痛:燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。(范仲淹)其次,鉴赏这类诗作还应注意,在边塞(biānsài)征战的大题材下,每首诗歌还有各自的思想感情特点,我们应给予具体的分析。例如:对建功立业的渴望:报效国家的激情:久戍边关对家乡和亲人的怀念:出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨:塞外生活的艰辛和连年征战的残酷:对帝王穷兵黩武的不满和对将领腐败的揭露:迥异于中原的边塞(biānsài)风光:需要说明的是,许多边塞(biānsài)诗中反映了种种矛盾,但主旋律仍然是——爱国主义。边塞诗主题一:战争连年不止的哀怨和思念故乡(gùxiāng)亲人的凄苦。边塞诗主题二:对将帅腐败无能的嘲讽(cháofěng),表现报国无门,壮志难酬的苦闷。边塞(biānsài)诗主题之三:描写边塞(biānsài)自然风光,借以歌颂边塞(biānsài),赞美军人。边塞诗主题四:对战争持积极向上的态度,表现建功立业(jiàngōnglìyè)的报国激情。边塞诗常用的意象:从用品看:金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩(shā)从地名和民族名看:碛西、轮台、龟兹、夜郎;胡、羌、羯、夷、楼兰、安西、单于从景物看:大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走景物的特点:雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、广阔感情特点:豪迈、豪气、豪情(háoqíng)、报国之志、杀敌豪情(háoqíng)、昂扬精神、爱国主义精神时间意象:秋天、黄昏空间意象:楼兰、阴山、天山、瀚海、凉州、长城(Chángchéng)、玉门关、古道、荒城、大漠、辕门、阳关乐器:羌笛、胡笳、琵琶、号角、鼓战具:干、戈、战车、烽火、旗景物:黄沙、秋月、冬雪、寒雁、风雨行为:登高、凭栏、吹奏、饮酒植物:杨柳、松竹、梅菊使至塞上王维(wángwéi)单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入吴天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。从军行(之四)王昌龄青海(qīnɡhǎi)长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。其一烽火城西百尺楼,黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁。其二琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。其三关城榆叶早疏黄,日暮云沙古战场。表请回军掩尘骨,莫教兵士(bīngshì)哭龙荒。其五大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。第三,在大量的边塞征战诗中,体现出的艺术风格是很不相同的,我们应对诗歌的字词句进行细细地品味(pǐnwèi)。边塞诗的艺术风格:豪放旷达:醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。(王翰)雄奇壮美:大漠孤烟直,长河落日圆。(王维)豪放悲慨:落日照大旗,马鸣风萧萧。(杜甫)委婉清丽:何日平胡虏,良人罢远征。(李白)四、边塞诗常用的表现手法有:直抒胸臆、比喻、对比、夸张、用典、渲染、烘托、虚实结合等等,如:(1)直抒胸臆:宁为百夫长,胜作一书生(2)对比:战士……歌舞////信知生男恶,反是生女好。生女犹得嫁比邻,生男埋没随百草(3)烘托:车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送,尘埃(chénāi)不见咸阳桥。边塞诗的主要(zhǔyào)特点:边塞(biānsài)诗歌中的用典:李广厚遇士兵,深受士兵爱戴。“广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水;士卒不尽食,广不尝食。”霍去病发出“匈奴不死,无以家为也”的豪迈之声。班超投笔从戎(tóubǐcóngróng),为国戍边,立功西域,令人肃然起敬。耿恭在西域的壮举,令《后汉书》作者范晔“喟然不觉涕之无从”。马援认为:“男儿当死于边野,以马革裹尸还葬耳,何能卧床上在儿女子手中邪!”其言行真不愧为万世楷模。投笔——《后汉书》:班超家境贫寒,靠为官府抄写(chāoxiě)文书来生活。他曾投笔感叹,要效法傅介子、张骞立功边境,取爵封侯。后来“投笔”就指弃文从武。如辛弃疾《水调歌头》:“莫学班超投笔,纵得封侯万里,憔悴老边州。”塞下曲李白五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。晓战随金鼓(jīnɡǔ),宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。诗歌表现了怎样的思想感情?阅读下面一首古诗,然后回答问题。塞上曲王昌龄蝉鸣空桑林,八月萧关①道出塞复入塞,处处(chùc
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