教诲处范文之中学第一学期教诲处工作计划中学2008—2009学年第一学期教诲处工作计划一、指导思想围绕市教研室和校长室的工作思路，以施行素养教育为目的，整体推进课程改革和课堂教学改革，充分发挥教诲处“指导、效劳、督查、创新”的功能。强化教学工作全程治理，提升学校办学档次，调动每一位老师的积极性，团结一致、扎实工作；加强责任认识、合作认识，全面提高教学质量。二、工作目的1、积极推进新课程改革，优化课堂教学，向四十五分钟课堂要效益。2、狠抓教学常规治理，强化质量认识，使初中教育质量到达全市前茅，初三年级中考各项指标均列全市前列，初一、初二年级平均总分处于全市领先地位。3、明确各年级教学工作目的：抓好初一年级的衔接教育和起始教育；强化初二，防止两极分化；力保初三，全面做好毕业与升学工作，在明年中考中获得令学生、家长满意、社会称赞的好成绩，。4、完成教育局对我校的教学常规督导。三、本学期教学工作要点（一）加强教学过程治理，促进教学常规工作标准化1．加强教学“六认真”治理，提高老师加强教学“六认真”工作的自觉性。加强检查和催促的力度，在期中考试和期末考试前进展老师备课、学生本和练习册、学生作业本的检查，接着做好学生对老师的教学评估工作，并把检查和评估的结果纳入“六认真”考核。备好课是上好课的前提，45周岁以下的老师每课要有详案，40周岁以下的老师，倡导电子备课，并把电子备课上传到学校网站上，本学期在孝友中学网站开设了“网上教研”栏目，每位老师用实名注册登录网站，上传教案，组内其他成员勇跃跟贴，提出改良和修正意见，同一备课组的老师分别承担本门学科的部分教案，各年级段努力构成个性化的合适我校学生的教学材料，为备课组的材料建立构成良好的循环，以到达资源的积累和共享；注重学生作业书写标准化和批阅标准化，严格训练，认真修正，认真讲评，作业做到有发必收，有收必批，有批必评，有错必改，有改再批。2.建立随堂听课制度，提高随堂课的质量。教诲处要深化教学第一线，经常进课堂听课，推门听课，理解教学情况。并要对重点学科重点年级的老师重点听课，跟踪听课。本学期，学校行政人员挂钩一个教研组，加强对每个老师每个学科的随堂听课，听好课查教案，随时理解老师备课情况。通过这些方式，有效促进老师注重平时的日常教学。教诲处成员每学期听课不少于20节，并做到点面结合，要理解本人分管学科每位老师的教学情况，对相对薄弱的学科和老师要加强指导，加强听课交流。每学期语、数、英教研组长听课不少于15节，其它教研组长不少于12节，对组内老师应至少听1节随堂课，鼓舞老师间开展互相的听课活动，取长补短，共同提高。3.向课堂教学要质量。课堂教学作为学校教学的主阵地，在接着注重根底知识、根本技能教学的同时，要关注学生情感、态度的培养。本学期，加强各年级各学科教学质量的调研工作，期初对初一年级进展全方位的调研，研究教与学的关系，期末前，结合苏州市对全市初二年级的调研考试，对初二年级进展调研活动，调研内容包括听随堂课、查备课作业、评教评学等。（三）、夯实双基，实在提高教学质量1、加强教学质量的细致研究。本学期组织期中、期末两次由市组织的统考，通过考试及时理解学生的学习动态和对知识的掌握情况，并及时反应，分析，调整、改良以后的教学。2、期初各班排出各学科学习有困难学生的名单，班主任和各任课老师做到心中有数，班主任在在研究本班学生根底上，和任课老师多作沟通，各任老师在课堂教学和课后辅导中特别加以关注，补差要有爱心、耐心，利用家校合力提高补差的效果，努力使每一位学生在原有根底上有所进步，到达促进学困生的转化，教诲处对这些学生的补差工作跟踪到底。同时留意提优工作，各学科老师应在平时教学中发觉苗子、培养苗子，要加强对这部分学生的课外指导，力争所培养的学生参加市级及以上各级各类竞赛都能获得优良的成绩。3、抓好初一、初二年级学生的各科成绩。初一年级学生抓行为习惯的养成，让学生尽快习惯初中的学习生活，要留意小升初的衔接，衔接不仅仅是知识内容上的，更是学习方法上的衔接。课堂教学的例题和学生的作业都要以根底为主，适当放慢进度，重点把根底打扎实。通过十月初的调研，对学生有个初步的理解；初二年级依照上学期的期末成绩制定相应的转差措施，对学习有困难的同学加强课外辅导，减少差生人数，防止两极分化；初三年级要明确中考目的，各班制定升入重点高中的人数，以此为目的，加强优等生的培养，初三备课组要加强对中考试题的研究，吃透大纲，及时把握考试动态，和兄弟学校加强联络，取长补短，年级组起好调度作用，各科之间通力合作，积极研究应对策略，考出令学生和家长满意的成绩。4、认真做好期中、期末考试常规工作，注重考后的分析、总结。仿中考进展每次考试，精心组织，紧密施行，严格考试纪律，年级之间交换流水阅卷，结分、登分。（四）、接着抓