中班教案中班教案3篇（通用）作为一名教师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的中班教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班教案篇1活动目标1、自制墨迹图，发展动手能力。2、根据墨迹图进行创造性想像活动。3、借助组合起来的墨迹图自编小故事，发展编讲能力。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备1、教师制作墨迹图一幅。2、白纸、墨汁（或钢笔墨水、颜色水）、滴管、剪刀和用来铺垫的报纸。活动过程一、引起幼儿尝试的兴趣师：小朋友，今天，老师给您们带来了一幅很有趣的画，你们想看吗？（想）师：（出示画面）看，这是一幅墨迹图，你们想不想自己也制作一幅？（想，干脆有力）二、幼儿第一次尝试：利用实物、自制墨迹图1、提供白纸、墨汁、滴管，幼儿自己动手制作。2、教师小结：对于富有创造性的幼儿给予肯定，对于能力较差的幼儿进行辅导，引导其正确制作方法。三、幼儿第二次尝试：想像墨迹图1、启发幼儿看一看、说一说自己的或他人的墨迹图像什么，并说出想像的依据。例如，如果说墨迹图像鸟，就要指一指、说一说什么部位像鸟头，什么部位像鸟翼等。2、转动墨迹图，变换角度看看它还像什么，鼓励幼儿尽量想的和别人不一样。四、幼儿第三次尝试：组合墨迹图编故事1、请幼儿把自制的墨迹图沿轮廓剪下来摆在展示板上，自由议论这些墨迹图像什么。2、启发幼儿根据想像选取展示板上的墨迹图，并以它们为角色或景物组合起来，编讲一个与众不同的小故事。可以个人编讲，也可以两个人合作编讲。例如，将一张青蛙的图和一张像马的图组合起来，可以编成这样一个小故事：青蛙和马是朋友。一天，青蛙对马说："你可以自由自在跑到很远的地方去玩，多好呀！"马说："你跳到我的背上，我带你去旅游。"青蛙就跳上马背，马飞跑起来，青蛙高兴得又叫又跳。马说："别跳！别跳！"可青蛙不听，结果"扑通"一声，从马背上摔了下来。五、幼儿第四次尝试：添画墨迹图引导幼儿依据想像在墨迹图上添画，使画面更完整、丰满。例如，如果墨迹图像蝴蝶，就将该蝴蝶添画完整，并添画一些相关景物。活动延伸将幼儿制作的'墨迹图布置在语言区中，引导幼儿继续想像、编讲。附：几种墨迹图的制作方法1、将墨汁滴在纸的不同部位，抚展后可以同时形成几幅墨迹图。2、将墨汁滴在宣纸等软纸上自然化开成图。3、可用多种颜色水制作彩色墨迹图。活动反思本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。中班教案篇2活动目标1、了解常用家用电器的用途和使用方法。2、制作家用电器小模型，发展动手操作能力和小肌肉动作的灵活性。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、培养幼儿对科学现象进行探索的`兴趣。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备1、幼儿自备家庭电器的图片。2、各种奶盒、纸盒、电光纸、皱纹纸、纸杯、水彩笔等等。3、标有不同家用电器的盒子。活动过程1、请幼儿出示图片，说明图片上家用电器的名称、功能以及使用注意事项，提醒小朋友小心使用。2、请幼儿将手中家用电器图片放入标有不同家用电器标志的盒内。3、游戏：你来说我来猜。幼儿抽图片，按照图片描述电器的样子及功能，请其他幼儿说出电器的名称。4、鼓励幼儿一起合作，用废品旧纸盒制作某种家用电器，做好后请幼儿分享、交流，最后放入展览区。活动评价能说出家用电器的功能和使用注意事项。活动反思幼儿对某些不太常见的电器不太清楚作用。基本都达到目的。中班教案篇3活动目标：1.理解10的形成，知道9添上1是10。2.认读数字10，知道10的实际意义。活动准备：蓝气球9个，红气球10个，数字卡片1—10。活动过程：1.复习9的形成。出示蓝气球8个，提问蓝气球有几个？怎样使他们变成9个？请一位幼儿操作添成9个气球，添上后点数说出总数。小结：8个气球添上1个气球是9个气球，8添上1是9。2.学习10的.形成。出示：红气球9个，提问红气球有几个？怎样使他们变成10个？请以为幼儿上来添成10个气球，然后点数并说出总数。小结：9个气球添上1个气球是10个气球，9添上1是10.10个气球用数字10表示。3.认读数字10，理解10的实际意义。出示数字10，引导幼儿说说10的实际意义，找一找周围哪些东西数量是10个。教师鼓励幼儿大胆想象，并讲述10像什么？4.游戏：比多少。画上两个圆圈（两个呼啦圈也可），听音乐，音乐一停，站在圈上比比哪个圈里的人多？活动延伸：幼儿学习资源4，数一数，将气球与相应数字连起来。数一数小鱼和小鸟的数量并添画。