PAGEPAGE3广东海洋大学本科生毕业论文（设计）开题报告（学生用表）（使用届别：2010届）毕业论文（设计）题目舞蹈眼神的运用学号姓名学院中歌艺术学院专业舞蹈编导指导教师所在单位、部门职称（1、内容包括：①研究的目的和意义；②国内外研究（设计）发展状况、发展水平与存在问题；③研究（设计）主要内容、预期目标及拟解决的关键问题；④研究（设计）方案与技术路线；⑤研究（设计）方法；⑥参考文献。2、撰写要求：字体为5号宋体字，字数不少于1500字。）1、研究目的：眼神的表现力对于舞蹈表演意境的完整性和角色内在情感世界的诠释具有非常重要的意义。在舞蹈表演中科学、切实合理的掌握“眼神”的表现技巧的运用研究意义：舞蹈是一种兼修内外美的舞蹈艺术形式，其来源于生活，将人们思想感情最优美、最动人、最具感染力等进行修饰加工，从而诠释了生活中的形象创造了舞蹈艺术。在舞蹈表演中“眼神”的表现力对于能否完整准确的表达舞蹈作品中的内涵意义起着非常重要的作用，在一部完整的舞蹈表现中，“眼神”巧妙的将舞蹈表演者表演角色的思想感情，内在的心理世界，生动的外在表现，丰富的想象有机的结合在一起，从而使塑造的舞蹈话角色“活”化，从而唤起人们的美感。2、国内研究：在我国舞蹈表演中对眼睛的“表情”非常重视，并根据表演效果、情绪的不同将其分为有喜眼、爱眼、怒眼、怨眼、悲眼、哀眼等等。著名京剧教育家钱宝琛先生有一句精辟的概括，他说：“形三，劲六，心意八，无形者十”。在他看来，舞蹈动作中，“形”只占三分，“劲”占六分，“心意”(即“神”)却占八分。国外研究：在卡达卡利舞蹈中，舞蹈表演上很讲究，眼睛动作约有36种，面部表情主要表达九种情感内容，即爱、勇、悲、疑、嘲、惧、厌、怒、静，被称作表情的“拉斯”。此外，曼尼普利舞蹈、奥迪西舞蹈及库契普迪舞蹈，也都有丰富的眼神运用，用以表现浪漫抒情、柔美妩媚的情调，充满了甜蜜，炽热的感情，让人为之心动。3、研究（设计）主要内容、预期目标及拟解决的关键问题：主要内容：舞蹈的表情是多个动态部位的整合的体现，在舞蹈表演中只有在肢体动作和眼神的表情中相互配合，才能够完整的表达舞蹈中角色丰富的内心世界并准确的反应作品的内在“美”和“神”。一、“眼神”在舞蹈表演中的作用和意义。二、“眼神”在舞蹈表现形式中的重要性。三、“眼神”在舞蹈中的训练。四、眼神在舞蹈中的运用。预期目标：剖析舞蹈演员如何通过代表情感的眼神去完成艺术形象的塑造，达成“形体合一，形神合，形心合一，心领眼慧”，使作品与观众产生剧烈共鸣，使舞蹈艺术走向更高、更深的艺术境界。拟解决的关键问题：眼神”在舞蹈中的训练以及运用。4、研究（设计）方案与技术路线：舞蹈最为关键性的训练阶段，是对“眼神”的基础的训练和准确表达艺术形式的训练，更是舞蹈表演训练中的重要环节之一。舞蹈演员只有通过了“眼神”训练和不同环节的训练，才能达到不同层次的艺术境界，层层递进，最终登上艺术的殿堂。（一）、舞蹈表演的成功是个人文化艺术修养的沉淀，要注重个人综合素质的培养。（二）、加强舞蹈的“眼神”外在训练，掌握眼神使用技巧（三）、加强“眼神”的专题训练，以心起舞，形神合一。5、研究（设计）方法：舞蹈艺术中肢体的表演能力是作为舞者最基本的素质和表现能力，单单是肢体语言的表达是远远达不到成为一名各方面优秀的舞蹈表演者的，要通过眼神配合肢体的表达艺术特有的魅力。（一）、在不断的舞蹈学习中，通过反复练习或生活中有意识地进行“眼神”训练。（二）、加强对舞蹈作品的理解，揣摩角色的性格特点。工作计划进程表时间工作内容查询相关资料:[1]胡连荣内心思绪起落眼神告诉你我阴．知识就是力量．2007．(10)．[2]张士庆，倪树楠．论可视的心理基础及科学可视性[J]工程图学学报2008．(3)．[3]陈立言．面部表情及眼神的研究及其意义[l]广西民族学院学报(自然科学版)，2000．(2)．[4]张鸿雁．论戏曲表演的“眼神”黄梅戏艺术．2008．(2)．[5]王小倩．身韵与技巧在中国古典舞中的应用齐鲁艺苑．2009．(3)．[6]贾安林．中国民族民间舞作品．上海：上海音乐出版社，2004．[7]胡连荣．内心思绪起落眼神告诉你我[J]．知识就是力量，2007，(10)．[8]张鸿雁．论戏曲表演的“眼神”[J]．黄梅戏艺术，2008，(2)．[9]王小倩．身韵与技巧在中国古典舞中的应用[J]．齐鲁艺苑，2009，(3)．撰写文献综述；毕业论文的撰写；根据老师的修改意见对论文进行修改；毕业论文的定稿；毕业答辩。选题是否合适：□是□否方案是否可行：□是□否进程是否合理：□是□否任务能否完成：□能□不能指导教师（签字）年月日选题是否合适：□是□否方案是否可行：□是