3.0分式经典卷第页共NUMPAGES2页向着目标前进的人，整个世界都给他让路！化简-（-2b）÷（）--（-2）解方程+=+（）下列哪些是分式xy-2函数的自变量x的取值范围是（x≥﹣1且x≠2）要使分式有意义，则x应满足的条件是（x≥0且x≠5）若在实数范围内有意义，则（x≤1）分式=6，则x=（-3、1、6）分式，其值为0时，x为（0）；分式无意义时，x为（±1）；分数值为正数，x满足（-1<x<1，且x≠0）化简-当x=-a分式时，分数值为（当a≠-1时，分数值为0）分式、、的最简公分母是（x（x+1）（x-1）2）分式中x、y都扩大10倍，则分式值是原来的（1）倍分式中x，y，z的值都变为原来的2倍，则分式的值变为原来的（4）倍如果分式中，x，y的值都变为原来的一半，则分式的值（扩大2倍）若x=1+2m，y=1-2-m用x表示y的式子为（）若ab=1，M=+，N=+，M、N和1的大小关系（M=N=1）-=1，则的值为（-3）若+=，则+等于（-1）已知a=2b，则=（）已知x+y=7且xy=12，则当x<y时，-的值等于（）设a>b>0，a2+b2-6ab=0，则的值等于（-）已知x2-2=0，求代数式+的值（1）已知实数a＞b＞0，若满足a2+b2=3ab，则分式的值等于．已知4x2-4x+1=0，则2x+的值是（2）已知，则=．如果使分式有意义的一切实数x，分式的值都不变，则=（）关于分式有意义的条件是（x、y不都为0）已知：=6，那么的值为若点A（a，b）在直线y=2x+1，求+-关于x的方程=1的解是负数，则m的取值范围（m<2，且m≠0）若关于x的方程-2=有增根，则m的取值范围（m=3）当x=（-1）条件，有最大值（）若分式不论x取何值都有意义，则m的范围是（m>1）当m=-2时，-÷的值（-5）已知=+则A、B分别为（1,5）已知x为整数，且分式的值为整数，则x可取的值有（3个）X为整数，++为整数，则所有符合条件x值得和为（12）X为整数，分式的值为整数，则x为（2±1，2±2，2+4）增根专题专题1、解方程验根①、+=1（x=1是原方程的增根）②、-=（x=2是原方程的增根）2、有增根，求系数③、关于x的方程-=2产生（有）增根，则a为（a=3）④、关于x的方程+=产生（有）增根，则k为（k=-2或）3、有解或无增根，求系数⑤、已知关于x的方程+=有解，则a为（a≠3或-2）⑥、★已知关于x的方程-=m有解，则m为（m≤且m≠0）⑦、已知关于x的方程-=无增根，则a为（a≠或-1）4、无解，求系数⑧、关于x的方程a2-=无解，则a为（a=±2，a≠±）⑨、若方程=无解，则m的范围（m=1）⑩、已知关于x的方程-=1+无实根，则m的范围（m=2或m<）5、已知根范围求系数eq\o\ac(○,11)已知关于x的方程=2的根小于0，求K的范围（k＜-4）eq\o\ac(○,12)已知关于x的方程=2的根大于0，求K的范围（K>-4且K≠-2）