第一阶段测试卷.考试科目:第1章至第5章(总分100分)时间：90分钟__________学习中心(教学点)批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：(每小题2分，共计10分)1、关键期2、遗传决定论3、学前儿童发展心理学4、幼儿5、年龄特征(每小题2分，共计30分。正确打(√)、错误打(×)并改正)1、学前儿童发展心理学是儿童发展心理学的分支学科。()2、儿童发展心理学的奠基人是普莱尔。()3、乳儿期是身体发育最快的时期。()4、前运算阶段儿童开始形成客体永久性。()5、华生主要研究儿童的情绪。()6、高尔顿是遗传决定论的主要代表人物。()7、学前儿童心理的发展总是向前推进的。()8、观察目的性差是幼儿观察力发展的特点之一。()9、0－1个月是乳儿期。()10、弗洛伊德是精神分析理论的主要代表人物。()11、大班幼儿在游戏中发生争执，往往是因争夺玩具而产生的。()12、学前儿童的劳动带有游戏性和娱乐性的特点。()13、皮亚杰主要研究儿童的个性。()14、儿童动作发展的规律是从上到下、由近及远、由粗到细。()15、对同一个或者同一群个体，在较长的时间内进行定期的观察、实验，探索心理发展的规律称..横向研究。()(每小题1分，共计10分。)1、陈鹤琴采用什么方法研究儿童的心理(。)A日记法B调查法C测验法D实验法2、谁设计了双生子爬梯实验，说明成熟对发展的影响比学习更重要(。)A格塞尔B华生C霍尔D皮亚杰3、1－3岁属于哪个年龄阶段(。)A新生儿B乳儿C婴儿D幼儿4、认为儿童的游戏复演了从原生动物到人的越来越复杂的各个阶段，这是哪种游戏理论的观点(。)A剩余能量理论B放松理论C训练或者前练习理论D复演理论5、行为主义理论的代表人物是()A华生B高尔顿C皮亚杰D格塞尔6、吉布森等人设计的视觉陡崖实验是用来测儿童的()A形状知觉B大小知觉C方位知觉D深度知觉7、3岁幼儿能分辨的方位是()A上下B先后C摆布D以上都行8、观察力初步形成于()A婴儿B幼儿C乳儿D新生儿9、儿童行走动作形成的关键年龄是()A1岁B2岁C3岁D4岁10、学前儿童心理发展的趋势()A从抽象到具体B从主动到被动C从简单到复杂D从成体系到零乱(每小题6分，共计30分)1、游戏在儿童心理发展中的作用有哪些？2、简述影响儿童心理发展的因素。3、简述学前儿童心理发展阶段的划分。4、学前儿童游戏发展的特点有哪些？5、如何培养儿童的观察力？(每小题20分，共计20分)1、试述学前儿童手、行走动作的发展。..(每小题2分，共计10分)1、是指在某个特定的时期机体最易学习某种行为反应，该时期就称关键期。2、认为遗传对儿童心理的发展起决定作用。3、学前儿童发展心理学是研究从出生到入学前(6、7岁)儿童心理特点和发展规律的科学。4、指3－6、7岁的儿童。5、是指在儿童身心发展的各个不同年龄阶段中所表现出来的普通的、典型的、本质的特征。(每小题2分，共计30分)1、√2、√3、√4、×，前运算改成感知运动5、×，情绪改成行为6、√7、√8、√9、×，乳儿改成新生儿10、√11、×，大改小12、√13、×，个性改成认知14、√15、×，横向改成纵向(每小题1分，共计10分)1、A2、A3、C4、D5、A6、D7、A8、B9、A10、C(每小题6分，共计30分)1、推动了幼儿认知能力的发展，促进了感知能力、故意注意和故意记忆、思维能力、想象等的..发展。(2分)促进了幼儿社交能力的发展，有利于克服幼儿的自我中心倾向，培养幼儿的合作精神，加强了与同伴之间的交往。(2分)为儿童情感的发展奠定了基础，培养了儿童良好的个性品质，促进幼儿身心健康发展，促进自我意识的发展，培养了儿童的意志力。(2分)2、遗传是儿童心理发展的自然前提、物质基础(2分)；环境主要是社会环境对儿童心理的发展起决定作用(2分)；遗传与环境相互作用共同决定儿童心理的发展(2分)。3、新生儿期(0－1个月)(1分)，乳儿期(1分)，婴儿期(1－3岁)(2分)，幼儿期(3－6、7岁)(2分).4、游戏内容的特点：游戏内容从简单到复杂。游戏形式的特点;游戏受事物的直接支配到从分配角色开始到坚持游戏规则。游戏人数的特点:从独自一人到集体性游戏。(6分)5、向儿童提出明确的观察目的、任务，作有关知识的准备，教给儿童观察的程序与方法，指导儿童整理、总结观察结果，培养儿童良好的观察品质(6分).(每小题20分，共计20分)1、从出生后第