中班教案中班教案精品【5篇】作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的中班教案5篇，欢迎阅读与收藏。中班教案篇1活动目标1、理解古诗大意，感受古诗的意境。2、理解古诗中“绝”“万径”“人踪灭”“蓑笠”的词义。3、有感情地朗诵古诗。活动准备电子大书、古诗课件。活动过程一、欣赏图画。（出示电子大书）师：你看见了什么？这幅画上是什么季节？山上都是雪，小鸟会怎么样？师：路上有没有行人？为什么？师：江面上有什么？船上的人穿着什么？他在干什么?二、欣赏古诗。1、教师播放古诗课件，请幼儿完整欣赏古诗。2、理解词汇“绝”“万径”“人踪灭”“簔笠”的词义。绝：无，没有。人踪：人的踪迹。灭：消失，没有了。万径：虚指，指千万条路。孤：孤零零。舟：小船。蓑笠(suōlì)：蓑笠和斗笠。“蓑”的意思是古代用来防雨的衣服；“笠”的意思是古代用来防雨的帽子。3、教师逐一讲解古诗大意。千山鸟飞绝：四周的山上没有了飞鸟的踪影。万径人踪灭：小路上连一丝人的'踪迹也没有。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪：只有在江上的一只小船上,有个披着蓑衣、戴着斗笠的老翁,在寒冷的江上独自垂钓。三、朗诵古诗。教师有感情地朗读古诗。教师带领幼儿有感情地朗读古诗。分组朗诵古诗。四、开心游戏。接龙游戏：教师将幼儿分成四组进行接龙比赛，可从第一句到最后一句，或者最后一句到第一句均可，或者改变接龙速度，或者限制时间等等。活动应变南方的幼儿没有见过雪，教师可以在网络上搜索下雪的视频给幼儿观看。活动延伸美术活动：绘画冬天景象。区角活动语言区：投放幼儿用书，鼓励幼儿复习古诗，学习有感情地朗读古诗。环境创设请幼儿画一幅关于冬天景象的美术作品，张贴在美术展示区。家园互动请家长和幼儿一起背诵古诗，让幼儿解释古诗大意，说说古诗的意境。随机教育在活动过渡环节，可以和幼儿一起朗诵古诗。中班教案篇2活动目标：1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。2、知道何时该喝水、如何喝水。3、愿意在口渴时主动饮用白开水。4、养成主动喝水的习惯。5、了解健康的小常识。活动准备：1、在上课前让幼儿了解喝水的好处2、歌曲《健康歌》3、奖励卡片小水滴4、"今天你喝水没有"的记录表活动过程：一、感知讨论，了解水对身体生长的.重要作用。1、通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。2、通过课前收集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。二、知道白开水对身体最好。1、教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏。2、讲述完故事后教师提出问题。三、知道什么时候该喝水、如何喝水。1、让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。2、教师情景表演。3、加深要主动喝水的欲望。活动反思：我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。虽然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，避免这种情况发生。中班教案篇3活动目标：1.仔细观察画面，理解故事情节发展和角色情感变化。2.能与同伴合作阅读，并大胆表达自己的想法。（大班）3.初步懂得要获得友谊，就要与同伴平等相处，学会谦让和宽容。活动准备：1.经验准备：大班幼儿具有一定的阅读经验；中班幼儿知道如何正确地翻阅图书。2.物质准备：《小老鼠和大老虎》图书15本、PPT课件。3.环境准备：大班幼儿带中班幼儿或者与自己的好朋友坐在一起。活动过程：一、观察图书封面，引发想象和讲述。1.出示图书，观察封面，引出故事的名字。2.猜测图书中的故事。二、师幼共同阅读绘本的.前半部分，初步理解小老鼠和大老虎之间的特殊关系。1.结合ppt，幼儿倾听教师讲述故事的前半部分内容。2.运用提问的方式，帮助幼儿理解故事情节的发展。3.引发幼儿讨论：小老鼠孤单单地荡秋千，这时候的心里在想什么？小老鼠生气了，如果你是大老虎你会怎么做？三、幼儿合作阅读图书的后半部分，理解故事情节发展和角色情感变化。1.再次出示绘本，讨论：书本数量不够、如何“合作阅读”的问题。2.幼儿带着问题“大老虎为小老鼠做了哪些事？”合作阅读。四、集体交流阅读后的想法，进一步理解小老鼠和大老虎之间关系的变化。1.根据幼儿讲述阅读后的想法，教师利用PPT帮助幼儿梳理阅读经验。2.引发幼儿讨论：小老鼠和大老虎应该如何平等相处？3.对比先后两张合影，懂得：真正的友谊应该是平等的；学会谦让和宽容，就会拥有很多好朋友。活动延伸：将图书《小老鼠和大老虎》投放于语言区，让幼儿继续阅读或尝试续编故事情节。中班教案篇4活动目标：1、能根据画面中人物的动作了解故事情节的发展。2、围绕故事内容大胆想