《扔下的是垃圾，收获的是美德》主题班会活动目的：通过小品，故事等形式，使学生初步养成良好的生活习惯。让学生具有环保意识，倡议学生真正“行动”起来，“从自我做起，从现在做起”，共同建设美好校园。活动准备：1、收集或创作有关《扔下的是垃圾，收获的是美德》为主题的标语。2、排演小品《香蕉皮的故事》。3、熟练讲述《福特的故事》。活动过程一、开会主持人合：尊敬的老师，亲爱的同学们大家好，四年三班《扔下的是垃圾，收获的是美德》主题班会现在开始。甲：我是张多多。乙：我是王爽。甲：三月的春风，吹遍了神州大地，也吹暖了我们的校园。乙：在这里，领导、老师为我们创造了一个温馨的学习环境。甲：也给我们营造了一个良好的文化氛围。乙：优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护。甲：优美的环境，让我们知书达礼，更加文明。乙：优美的环境，让我们学习进步，道德高尚。甲：优美的环境，让我们学会谦让，学会做人。二、小品《香蕉皮的故事》。乙：可是就在这块美丽的校园中，也会出现一些不和谐的音符，总有一些令人不满意的现象发生。甲：我们不难看到，清扫刚结束后的校园，就有我们同学扔下的瓜果皮，饮料罐，糖块儿纸。下面请看小品《香蕉皮的故事》。（小品表演）乙：看了这个小品，请同学们对小品中的两位同学的行为谈谈自己的看法。（生谈）三、讲述《福特的故事》甲：乱扔果皮、纸屑现象时有发生，希望每个同学都自觉养成良好的卫生习惯，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。下面请孙月同学为我们讲述《福特的故事》。（讲述故事）甲：虽然只是恰好经过而弯了一下腰，说起来算不了什么。乙：其实有时候就是这样，平凡之中就能衬托出美丽，甲：举手投足间就能显现一个人的素养。乙：你丢下的是垃圾，我拾起的是美德，甲：我们都应该留心生活中的小角落，哪怕多么的微不足道。乙：拾起生活中的琐屑，拾起和谐中的瑕疵品，也拾起被遗忘的美德。甲：作为学校的一员，我们有责任和义务爱护校园。乙：努力做文明校园的开拓者、实践者、建设者四、标语征集甲：为了让同学们马上行动起来，把地上看到的每一片纸屑，每一个水瓶都拾起来。乙:我倡议我们举行一次标语征集活动，请同学们自由说一说。（生自由说）甲：大家创作和搜集的还真不少，希望同学们说到做到。乙：让我们每一个人都弯一下腰，伸一下手。甲：拾起的是垃圾，美化的是环境和心灵，收获的是一种美德。乙：让文明之花开满校园。甲：下面请班主任老师讲话。五、班主任讲话：今天的班会开得非常成功，同学们，我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，让文明成为习惯，让习惯更加文明，让好习惯伴你左右，并帮助你打造精彩人生！真希望看到，走在校园里的你是文明美丽的，走在人生春天里的你，是精彩非凡的！六、班会结束主持人宣布《扔下的是垃圾，收获的是美德》主题班会结束。附：小品《香蕉皮的故事》（旁白）星期二中午，吃完中饭，同学们都到教室去上自习，在路上出现了这样一幕：刘金池：“今天的香蕉真好吃！”［吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔］周强：“哎哟，疼死我了，香蕉皮？谁扔的，怎么这么不讲环境卫生，乱扔果皮。”［见到前面刘金池，还拿着一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去］“刘金池，这香蕉皮是你扔的吧？”刘金池：“这皮又没写字，怎么能说是我扔的呢？”周强：“别抵赖了，看你嘴里还在嚼呢？”刘金池：“对，是我扔的，那又怎样？”周强：“作为一名学生，你怎么能乱扔果皮呢？你应该保护学校的环境，还害我摔了一跤。”刘金池：“哈哈，摔了一跤，活该哟，谁叫你不长眼睛呢！”周强：（愤怒的样子）“你怎么这么不讲道理，你不注意环境保护，受害的还是你自己。”刘金池：“我上班了。”［继续往前走］“哎哟，该死的香蕉皮，谁这么缺德？”周强：“现在尝到后果了吧！如果每个学生都能自觉行动起来，不乱扔果皮，保护环境，还会这样吗？”刘金池：（后悔的样子）“我知道错了，我以后也要做个环保小卫士，绝不乱扔果皮了。”周强：“那才像个文明学生，走，上课去。”《福特的故事》美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同时应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口的地上有一张纸，便弯腰捡了起来，发现是一张废纸，便顺手把它扔进了纸篓里。然后才走到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位学历的确比