如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
工作计划工作计划(通用5篇)时间过得真快,总在不经意间流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!此时此刻需要制定一个详细的计划了。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的工作计划5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。工作计划篇1按照《市文化体育广播电影电视局年工作要点》的精神,努力建设市委、市府提出的“富强、文化、生态、幸福”,努力推进文化大发展、大繁荣,不断地满足全镇人民群众日益增长的精神文化需求,为全镇人民建设特色兴隆提供强大的智力支持。特制定兴隆镇年文化、体育、广播工作计划。一、广泛开展农村文体活动,努力建设幸福充分利用灾后重建成果,极大地发挥新建文体设施的作用,广泛地开展农村群众文体活动,不断地满足人民群众精神文体需求。今年,要以活动为平台,以节假日为重点,以优秀节目为载体,以现代传媒为手段,大力发展和传播先进文化,弘扬时代主旋律,宣传党的方针和政策,普及法律法规,传播现代科技知识,健康卫生知识,极大地提高全镇人民的幸福指数,用健康的、科学的、文明的群众性文体活动占领农村思想文化阵地。年度内,重点组织参加第十一届中国.年画节系列活动,组织参加市总工会举办的市职运会,主办好镇内元旦、春节、建党91周年、国庆等大型文体活动,切实有效地为全镇人民提供精神食粮。二、用好灾后重建、江苏援建成果,努力建设“幸福、文化、生态、幸福”充分发挥农村书屋的作用,按时开放阅览室,掀起全民读书热潮,努力提高农村居民增收致富的能力;充分利用文化广场设施,坚持节假日与日常并举,广泛开展广场文化活动;充分利用村(社区)健身设施,做好日常维护工作,开展好全民健身活动;充分利用好农村广播村村通工程,坚持日播制,办好自办节目,努力为农村经济发展、农民增收服好务;开展好农村公益电影放映活动,扎实做好公共服务项目。三、继续完善农村公共文化设施,努力提供公共文化服务水平继续争取实施建设5个村全民健身路径;进一步加强农村文化资源和远程教育共享工程,坚持常年运行,充分发挥资源的社会效益。四、加强农村文体队伍建设,推动农村文体活动农村文体队伍建设是开展农村文体活动的.基础,今年在村老年宣传队的基础上,积极支持完善建设村文艺宣传队,做好队伍的培训,巩固和提高工作。五、抓好中心业务建设,做好文物保护工作抓好镇内文化市场监管,完成市局和镇党委政府交办的其它工作。工作计划篇2一、指导思想:以教育局教学工作要点依据,以师校本教研工作为依托,结合我校实际,在现有学校教研和教师现状的基础上,继续以教师群体和个体能力发展为宗旨,从教师专业成长的需要入手,转变教学观念,提升教师执教能力,提高学校的教学质量,促进学校可持续发展。二、教研目标:以科研兴校、教研强师为理念,以教学研讨为渠道,以课堂教学为主阵地,以校本教研活动为抓手,积极探索校本教研活动形式,在校内努力形成“***、开放、实效”的教研机制,用心营造“支持信赖,合作分享”的教研氛围。树典型,抓普及,促提高,引导中青年教师专业素质的不断提高,逐步探索校本教研新模式,力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。1、通过校本培训,更新教育观念,课堂上实现师生互动,力求课堂教学体现新理念,实现三维目标的有机结合,切实提高课堂教学实效性。2、通过校本培训,学习新理念,促进教师的自我反思,提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。这是本学期的重点。3、转变观念,抓好教研组工作,使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。4、观看或实践优质课,尝试案例分析、自学研讨,充分利用网络资源,促进教师专业水平的提高。三、具体步骤和方法:1、组建机构。成立以校长为组长,教导主任为副组长,年级教研组长为成员的校本教研领导小组。结合我校实际组建四个教研组:1-3年组,4-6年级语文组,4-6年级数学组,科任组。2、深化制度。继续加强校本教研制度建设,在已有的制度基础上,继续完善各项制度,同时制定相应的奖惩制度,以制度促发展,以制度作保障。3、发挥“专业引领”作用。(1)继续推行“走出去”的培训方式。教师的发展需要专业的引领,在名师引领中明确方向,在"课堂拼搏"中"学会教学",这是教师们获得发展的重要历程。因此,要改变目前课堂教学的"瓶颈"现象,也须通过进行大量的教育思想和理念的引领及教师自身教学实践研究,从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新的经验。本学年,学校将继续安排一些教师外出学习,并且学校要求外出学习、考察培训的骨干教师,必须写出学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神。培训采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式,产生一人学习,多人受益的效应,让更多的`教师受益。(2)做好“请进来”工作。专家、名师的参与是校本教研成功不可或缺的培训资源。离开了专家、名师的参与、指点,校本教研