中班教案(热)中班教案3篇作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的中班教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班教案篇1活动目标：1、通过图形宝宝玩分家的操作活动，让幼儿学会按物体的形状、颜色、大小进行分类。2、训练幼儿观察比较及动手操作的能力，并在操作活动中体验成功的快乐。3、引发幼儿学习图形的兴趣。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、教师：吹塑板一块、大头针若干、一套大点的图形操作材料。2、幼儿：人手一份图形操作材料、游戏单一份、固体胶一支。活动过程：（一）、让幼儿通过操作活动给图形宝宝分家。1、导入：出示一个图形图片说：我是快乐的图形宝宝，我们在玩分家家的游戏，但我们不会玩，小朋友们能帮助我们和我们一起玩么？2、观察图形材料，交代游戏规则：老师给每个小朋友都配了一套图形宝宝，请你们仔细观察，看看这些图形宝宝一样吗？他们什么是一样的？把一样的宝宝用固体胶粘在游戏单的.一个圆圈里，代表他们是一家，并给图形宝宝家取一个好听的名字（比如红图形宝宝、三角形图形宝宝等），好吗？3、幼儿操作给图形宝宝分家，教师巡回指导。讨论：小朋友们是怎么分的？（请几位小朋友上来贴出自己的操作结果，老师配合完成）有没有和XX小朋友分的不一样的？请小朋友们分别说说你为什么要这样分呢，你给他取了个什么名字？小结：“分家家”可根据图形的颜色分成红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝三家，也可以根据图形的形状来分成三角形宝宝、圆形宝宝和正方形宝宝三家，还可以根据大小来分成大宝宝和小宝宝两家。（二）让幼儿当图形宝宝玩分家游戏。老师这里还有许多图形宝宝也想玩分家家的游戏，小朋友们每个人可以拿一个你喜欢的图形宝宝，来当这个图形宝宝，和大家玩分家家的游戏，好吗？下面由老师来讲一下游戏规则，活动室地上画有三个圆圈，它们分别代表了图形宝宝的家。当我说，请红色宝宝住第一家，黄色宝宝住第二家，蓝色宝宝住第三家，你们要快速反应出自己该住在哪一家，找到后就站好不动了，然后大家互相看看，家里的图形宝宝有没有不一样的，哪个图形宝宝不一样，我们指出来让他为我们唱首歌，好不好？老师依次根据图形的颜色、形状、大小提要求，幼儿听到口令后开心地玩。（三）活动结束：我们和图形宝宝玩了这么久了，他们也累了，我们把他们送回家吧。活动反思：《图形宝宝玩分家》是一节中班数学课，是在中班幼儿对图形有了一定的了解后，要求幼儿根据图形的颜色、形状、大小的不同进行分类，这符合中班幼儿的年龄特点。在这次活动中，首先我以图形宝宝的身份引出玩分家的游戏，让小朋友帮忙，激发了孩子们的学习兴趣。其次，我为幼儿准备了操作材料，让幼儿在轻松、自由的环境中主动去探索学习，不加条件，让幼儿自己找出图形的相同点，自主分类，然后，在孩子们分类的基础上再总结出按颜色分、按形状分、按大小分，这比直接教给孩子按什么分效果要好的多。再次，又让孩子扮演图形宝宝进行分家游戏，巩固所学内容，把抽象、枯燥的数学内容变成了有趣的游戏活动，真正做到了“玩中学，学中玩”，孩子兴趣浓厚，都能参与进来，虽然有个别孩子行动慢，找不准位置，相信玩几次后，会掌握的。中班教案篇2活动目标：1.巩固用正方形纸两次向中心折叠的技能，辅助添画制作成青蛙。2.能看懂分步图示，主动探索学习折纸技能。3.养成主动收拾和整理学习材料的习惯。活动准备：1.青蛙范例一只，蜡光纸分步示意图6幅。2.《小青蛙》音乐。3.绿色正方形纸和记号笔人手一份。4.记录纸一份，记号笔。活动过程：1.以儿歌引起幼儿折纸的兴趣：（1）教师出示范例，念儿歌：“我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴。两只眼睛长得大，看见害虫我就一口吃掉它。”（2）激趣：“你们也想来折只青蛙去消灭害虫吗？”2．探索折纸的方法，帮助幼儿归纳折纸的步骤。（1）出示青蛙的分解步骤折纸图，探索折纸的方法：图1~图3——归纳出“四角向中心折”的折法3次，提示语：“中心妈妈的4个孩子都要和妈妈亲一亲。”图4——翻出大嘴巴，教师可以作示范。图5——教师先示范折出青蛙的大腿，引导幼儿回忆出这就是以前折桌子的方法。图6——示范折出青蛙的嘴和小腿，可将范图进行翻转展示。（2）帮助幼儿归纳折纸步骤，教师进行记录。请幼儿说一说青蛙是怎样折出来的？教师在记录纸上用简单的图示进行归纳记录，并请幼儿说一说哪一步最有难度，可进行再次示范。（3）教师完整示范青蛙的折法，并添画青蛙的`眼珠、花纹等进行装饰。3.幼儿练习折纸青蛙。（1）提出折纸要求：“请你们看着图自己来学一学折青蛙，如果遇到困难的时候可以举手问老师，也可以问问一组上的好朋友。”（2）幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的幼儿帮助旁边有困难