社会领域活动方案一、活动目标：通过活动让幼儿了解环境对动物、对人类的重要性;培养幼儿能够大胆地在集体面前阐述自己的观点、提高口语表达能力和操作能力，增强幼儿的环境意识;激发幼儿保护动物的责任感。二、活动准备：1、被人们破坏的森林图片一幅，装在笼子里的几种小动物的图片若干幅;2、浆糊、颜色水、毛笔、调色盘、清水桶、抹布;三、活动过程：1、出示小动物被关在笼子里的图片，提问引入课题。老师：“小朋友，它们是谁现在住在什么地方怎么会住在笼子里”2、辩论活动：让幼儿尝试，分两队开展对“动物关在笼子里好不好”的讨论。(1)提问引出辩题：你认为动物关在笼子里好不好(2)分队进行辩论：引导幼儿试着为坚持自己的观点阐述理由。①老师：有的小朋友觉得动物关在笼子里好，有的小朋友觉得动物关在笼子里不好，大家的理由呢②幼儿按两种不同观点分成两队，并引导幼儿讲述支持自己观点的理由。3、听说活动：用录音(需老师提前准备)帮助幼儿了解环境对人类、动物的重要性，知道动物更需要属于自己的家园。(1)老师：两队小朋友的争论很激烈、很精彩，讲得都很有道理，那么，动物关在笼子里到底好不好请大家听听动物朋友怎么说。(2)听录音，了解动物、人类与环境的关系;(3)提问巩固：小朋友，现在你们知道动物朋友的心愿了吗“动物关在笼子里好不好这个问题的最后结论是什么(让动物回到美丽的大自然中)4、操作活动：(浆糊画)帮助动物朋友建造美丽的家园。(1)老师：(出示被人们破坏的森林图)可是，现在人们已经把动物的家园破坏了，怎么办就让我们一起来帮助动物朋友建造一个美丽、整洁的家园吧。(2)幼儿操作活动：以浆糊画绘制美丽的森林公园。活动目标：1.乐意参与集体活动，体验坚持到底获得成功的快乐。2.知道做一件事情要有始有终，战胜困难，坚持做好。活动准备：1.经验准备：幼儿有学习跳绳、运球等经验。2.材料准备：故事有关的动物图片跳绳、球等。活动过程：1.以故事引题，"小猫是怎样学本领的"，激发幼儿参与活动的兴趣。2.引导幼儿欣赏故事《小猫学本领》，理解故事内容，感受小猫生病还坚持学本领的可贵精神。第一次欣赏提问：小猫看见别的小动物是怎么帮助别人的，他是怎么想的第二次欣赏提问：小猫怎么对妈妈说的又是怎么做的讨论：小猫生病了，为什么不休息还坚持捉老鼠我们要向他学习什么小结：要向小猫学习做事有始有终、不怕困难，最后终于学会了捉老鼠。3.讨论"你做什么事能坚持"，启发引导幼儿根据自己的经历，大胆表达。讨论：在生活中你在做事情时能有始有终吗是怎样做的小结：生活中做每件事都要有始有终，而且许多事情是需要坚持才能做好的。4.指出幼儿在坚持方面存在的问题，鼓励幼儿克服困难，坚持做好每件事。5.开展竞赛游戏：跑步、跳绳、拍球等。在游戏中鼓励幼儿坚持到底，不半途而废，表扬坚持到最后的孩子。活动资料：小猫学本领(故事)小猫一天天地长大了。一天，小猫看见小马帮马妈妈运粮食、小牛帮牛妈妈耕田、小公鸡打鸣催小朋友早早起、小狗帮助警察叔叔捉坏人、小青蛙捉害虫等，心想：小伙伴们本领可真大，我也要学有用的本领帮助别人。于是，小猫回家对妈妈说："妈妈，妈妈，您教我学捉老鼠的本领吧!"妈妈说："孩子，学本领最重要的是要不怕困难，坚持到底。你要学捉老鼠的本领，这很好，你就先练基本功，学跑步吧。"小猫想这还不简单，它就在院子里跑起来了。可才跑了一会儿，它就眼冒金星头发晕，真想坐下来休息一下。这是，它想到妈妈说的话，要学好本领，就要不怕困难，因此，它坚持跑下去。结果，小猫很快就掌握了跑步的技巧，跑得又快又好。小猫又对妈妈说："妈妈，妈妈，现在您能教我捉老鼠的本领吗"妈妈说："可以，但是学本领不能半途而废，一定要不怕困难，坚持到底，能做到吗"小猫说："能!"在猫妈妈的鼓励下，不论刮风下雨，小猫都跟着妈妈专心、认真地学习捉老鼠的本领。有一天，小猫生病发烧了，妈妈说："小猫，你今天就休息一下吧!"可小猫说："妈妈，这一点病难不倒我，我能坚持下去。"妈妈说："小猫，你真是好样的!"接着，小猫又练习起来了。在不懈的努力下，小猫很快就掌握了捉老鼠的本领。谁家有老鼠，都请小猫来帮忙，大家都夸小猫是捉老鼠的能手，都非常喜欢它!活动目标：1、知道地球生病的原因。2、学习保护环境的基本方法。3、增强环保意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、挂图《地球病了》。2、地球受污染和排除污染后的多媒体课件及其设施。3、教师绘画一幅：地球病了。4、幼儿人手一份：绘画纸、水彩笔、油画棒。活动过程：1、出示挂图，导入课题。(1)出示挂图，同时放录音：孩子们，我病得厉害，难受得很，你们快帮帮我吧!(2)提问：a.图上有什么b.地球妈妈怎么了c.地球妈妈为什么会生病2、组织幼儿观看多媒体课件，知道地球受到污染的原因。(1)说说