怎样学好人力资源课程“人力资源管理”课程是中央电大为开放教育试点项目中管理类各专业和会计专业开设的必修课、限选课和选修课。人力资源管理全书共分十二章，基本是按照人力资源管理发展的历程、基本理论和人力资源管理实际工作流程的顺序依次展开介绍的。第一章人力资源管理导论，第二章人力资源管理语组织战略，第三章人力资源规划，第四章人力资源会计，第五章工作分析，第六章员工招聘管理，第七章员工培训管理，第八章绩效考核与绩效管理，第九章薪酬管理，第十章职业生涯管理，第十一章员工保障管理，第十二章劳动关系那么，我们怎样学好人力资源管理呢？首先我们要明确学习者自身的特点和本课程的特性，然后才能找到正确的学习方法。一、本课程的特点人力资源管理是一门具有理论性和实践性都很强，并且正日益丰富和发展课程，其学术流派思想也很多。1、人力资源管理的理论性较强，是指其根本任务是要保证组织对人力资源的需求得到最大限度的满足；最大限度地开发与管理组织内外的人力资源，促进组织的持续发展；维护与激励组织内部人力资源，使其潜能得到最大限度的发挥，使其人力资本得到应有的提升与扩充。2、人力资源管理研究的内容与社会实践密切相关。3、人力资源管理学术流派思想很多，介绍的是多数人能接受的理论观点，绝非一家之言。4、人力资源管理本身是从西方传入中国的一门科学，这里有一个如何结合我国的市场经济和国情改造的问题。目前许多理论认识还有待进一步发展，因而内容的变动在所难免。二、电大远程学习的特点１、教与学在时间和空间上的分离和学生的个别化学习是电大远距离开放教学的重要特征，老师的教与学生的学不是面对面，而是在时间上相分离，在空间上距离遥远，既缺少神情的交流，又缺少师生之间的直接解难答疑，教学情况和教学效果反馈严重滞后，这在很大程度上就增加了教和学的难度。要解决这一问题，就要求利用多种媒体，发挥各种媒体的优势。教材不仅装载了教学内容，而且装载了教学要求；不仅明确了本课程内容的重点，而且还指出了难点、疑点；不仅凝结教师的教学思路和教学安排，而且还提供了学习思路、学习方法和如何利用各种媒体等信息。２、学员成份的多样性和学习条件的差异性是电大学生的重要特征。电大的学习者多为在职成人，但也有社会青年和应届毕业生，有普通高中毕业生，也有职高毕业生、中专毕业生等；学习开放教育工商管理本科的学生都是不经过统一考试，而是凭大专学历证书验证后登记注册入学的学生。他们有的是经济类的专科生学过人力资源管理，有的是非经济类的专科生，根本就没学过人力资源管理；有的在大城市、中等城市，还有大量的在工矿、基层和农村，学生人数众多，且分布极广，学生的学习时间、文化程度、经济状况和学习条件很不相同。3、根据教师与学生在时空上的远距离特征，和不同地区的经济发达程度，以及学员的自身条件如是成人还是应届毕业生、上班工作与否、可供学习的时间多少等因素，我们决定在《人力资源管理》课程的远程教学中，以文字教材为主，同时使用录音、录像、电脑网络辅导等多种形式的学习媒体，以供各种类型学员不同层次的需要。三、本课程多种学习媒体的主要内容及特点我们根据电大远程开放教育的要求，设计了四种学习媒体供学员自主学习之用：第一种是文字教材，约45万多字；第二种是音像教材；第三种是网上辅导；第四种是IP课件。网上辅导主要采用E-mail、BBS等形式。其内容是公布本课程的一些教学安排和解答教材中留给大家的练习题，并及时解答学生提出的本课程的有关知识性疑问等，用网上辅导的形式及时反馈教学信息，弥补其它媒体的不足。IP课件包含主讲老师对全书的系统讲授，还有重要内容的文字提示与电子教学幻灯片；通过网上交流，真正实现教师和学生之间远程的交互式实时的教与学。四、人力资源管理的学习方法同学们在学习本课程时，一定要注意学习方法：把多种媒体有机地结合起来全面系统地学习，应以文字教材为主，结合音像教材、IP课件和网上辅导来进行学习；对本课程的基本知识和基本原理以及基本技能，有一个重点的掌握；并注意结合我国改革开放中建设市场经济的实际情况，把理论与实践紧密地结合起来，并对所学的理论知识加以灵活运用。具体学习方法如下：1.强调以自主学习为中心。即学生自由地安排学习时间，按照一定的学习进度(详见表2)，通过阅读文字教材和收看电视课来理解和掌握课程基本内容。因为自主化学习是开放教育的基本特点。2.以文字教材为主，即主教材和学习辅导材料为主。把文字教材与音像教材、网上辅导和各地电大教师的辅导课结合起来。教师讲授的内容是教材中的重点、难点和疑点问题，通过听讲，可以进一步提高对实际问题的理解能力、分析能力和解决能力。通过看教材和学习指导材料，有助于全面系统地了解并把握本学科的科学体系和丰富内容，加深对基本概念、基本知识和基本原理的理解。3.全面系