PAGEPAGE2教学设计课题：《获取信息的方法》教学设计科目：信息技术教学对象：高一（5）班课时：1课时提供者：曾连单位：南昌市进贤县第一中学一、教学内容分析“获取信息的方法”是上海科技教育出版社的高一《信息技术基础》第二章第三节的内容，本节的内容包括网络信息检索何网络信息下载两个方面的内容，而网络信息检索包括搜索引擎和搜索技巧两个重要的内容。根据新课标的要求，《信息技术基础》主要是以培养学生信息素养为主要目标的，课本内容也是按照信息的获取、存储、加工、传输、管理的主线进行编排的。在信息时代，因特网已经成为信息的海洋，因此掌握因特网信息的获取是新世纪学生所必备的技能。学生通过本节的HYPERLINK"http://www.oh100.com/zuowen/xuexi/"\t"_blank"学习，可以了解搜索引擎的不同分类并利用搜索引擎有效地获取信息。二、教学目标知识性目标：1、掌握目录检索和关键词查询两种常用因特网信息检索的方式2、会使用关键词查询的几个技巧技能性目标：1、熟练使用两种检索方式检索信息2、尝试利用关键词技巧对需求信息进行高效的信息检索情感性目标：1、体验不同信息检索方式效果2、树立合法获取信息的意识3、充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性，初步形成在HYPERLINK"http://www.oh100.com/zuowen/shenghuo/"\t"_blank"生活、学习中充分运用网络工具的意识三、学习者特征分析经过学前调查，高一的学生网上获取信息的能力差异很大。有的学生经常上网，对搜索较为熟练，有的学生对网上信息较为陌生，甚至是从没有接触过电脑就更别说是网络了。所以通过分小组的形式将不同层次的学生搭配起来进行协作学习，可以让学生之间通过小组学会互相协作，也达到了让基础较差的学生在别的学生的带动下更快地掌握和熟练本章的知识内容的目的。四、教学策略选择与设计【教学策略】参照普通高中信息技术新课标的精神，本课采用了突出以“学”为中心，以提高学生的信息素养和综合能力为重点，运用分组教学和过程性评价，在教师激励引导下，通过情境创设，以及学生的积极主动的自主学习、协作学习共同完成学习任务的教学策略。五、教学重点及难点教学重点：掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法，能根据不同的下载目标与下载环境，选择不同的下载策略。教学难点：掌握关键词搜索的技巧。