新课标下中华优秀传统文化融入小学语文教学的实践与研究张志莎发布时间：2023-05-23T03:50:39.674Z来源：《中小学教育》2023年3期作者：张志莎[导读]随着新课标的实施，传统文化教育成为了小学教育的重要内容。本文以中华优秀传统文化融入小学语文教学为主题，探讨了传统文化教育在小学语文教学中的意义和实践方法呼和浩特市托克托县古城镇第二小学邮编：010200摘要：随着新课标的实施，传统文化教育成为了小学教育的重要内容。本文以中华优秀传统文化融入小学语文教学为主题，探讨了传统文化教育在小学语文教学中的意义和实践方法，并进行了相关研究。研究表明，将中华优秀传统文化融入小学语文教学中，有助于培养学生的文化自信和语文素养，提高学生的学习兴趣和学习效果。同时，本文还提出了一些中华优秀传统文化融入小学语文教学的具体方法和策略，希望能够对小学语文教学的优化和提升有所帮助。关键词：新课标，中华优秀传统文化，小学语文教学，文化自信，语文素养前言：中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，拥有悠久的历史和深厚的文化积淀。在新时代下，传统文化教育已被纳入到小学教育的重要内容之中。其中，将中华优秀传统文化融入小学语文教学中，不仅有助于传承弘扬中华民族的文化精神，更能够培养学生的文化自信和语文素养，提高学生的学习兴趣和学习效果。因此，本文旨在探讨中华优秀传统文化融入小学语文教学的实践方法和研究成果，以期能够对小学语文教学的优化和提升有所帮助。一、中华优秀传统文化融入小学语文教学的意义培养学生的文化自信中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，是中华民族的文化符号和精神寄托。将中华优秀传统文化融入小学语文教学中，可以为学生提供更加全面、丰富的文化体验，使学生更好地了解和认识中华民族的文化底蕴和独特魅力。这不仅有助于学生的成长和发展，更能够培养学生的文化自信，增强对中华民族文化的认同感和自豪感。中华民族有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，中华优秀传统文化作为中华民族的精神财富，具有独特的魅力和价值。通过将中华优秀传统文化融入小学语文教学，可以让学生在阅读、写作、表达等语文活动中感受到中华传统文化的魅力和内涵。学生能够通过学习中华优秀传统文化，了解中华民族的传统美德、价值观念和人文精神，培养高尚的情操和良好的品德，促进学生全面发展和成长[1]。此外，学生通过学习中华优秀传统文化，还能够增强对中华民族文化的认同感和自豪感，培养文化自信。这种文化自信，不仅有助于学生的成长和发展，更能够促进中华民族的文化传承和发展。将中华优秀传统文化融入小学语文教学中，既能够传承和弘扬中华民族的文化精神，也能够培养学生的文化自信，实现中华民族文化的传承和发展。提高学生的语文素养中华民族的语言文字是一种优秀的表意文字，具有丰富的内涵和独特的文化魅力。将中华优秀传统文化融入小学语文教学中，可以让学生更好地了解和认识中华民族的语言文字，从而提高学生的语文素养。学生通过学习中华优秀传统文化，能够感受到语言文字的美妙和魅力，从而提高自身的语言文字表达能力和语文素养。中华民族的语言文字是一种优秀的表意文字，它不仅有着丰富的内涵，更有着独特的文化魅力。通过将中华优秀传统文化融入小学语文教学中，可以让学生更好地了解和认识中华民族的语言文字，从而提高学生的语文素养。学生能够通过学习中华优秀传统文化，了解中华民族的语言文字表现形式、特点和魅力所在，从而提高自身的语言文字表达能力和语文素养。学生通过学习中华优秀传统文化，能够感受到语言文字的美妙和魅力，从而提高自身的语言文字表达能力和语文素养。学生在阅读、写作、表达等语文活动中，能够更加准确地理解、运用和表达语言文字，提高自己的语言文字素养和表达能力[2]。这种学习方式不仅能够让学生更好地了解和认识中华民族的语言文字，更能够提高学生的语文素养和表达能力，是一种非常有效的教学方式。二、中华优秀传统文化融入小学语文教学的实践方法以文化为纽带，融入教学中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，对于小学生来说，了解和学习中华传统文化是他们成长过程中不可或缺的一部分。在小学语文教学中，将中华优秀传统文化融入其中是非常重要的。这不仅可以增加学生的文化素养，还可以培养他们的民族自豪感和文化认同感。在教学中，教师可以通过讲故事的方式来传承中华民族的传统文化。比如，讲解《西游记》中孙悟空的故事，可以让学生了解到孙悟空的英雄形象和他的“齐天大圣”的传说。同时，也可以通过这个故事，让学生了解到“勇敢”、“不屈不挠”等中华传统美德。传唱古诗词也是将中华优秀传统文化融入到小学语文教学中的好方式。古诗词是中华民族文化的重要组成部分，通过传唱古诗词，可以让学生感受到中华传统文