安徽省高校教学工作会议张大良司长报告文字实录【张大良(教育部高教司)】各位领导、同志们：今天，安徽省召开全省高校教学工作会议，进一步深入学习贯彻胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会上的重要讲话精神和《教育规划纲要》，进一步部署落实教育部全面提高高等教育质量工作会议精神和《关于全面提高高等教育质量的若干意见》等文件要求，这次会议十分重要，既是安徽高等教育改革发展的一大盛事，也是全国高等教育改革发展的一件大事。在此，我谨代表教育部高等教育司对大会的胜利召开表示热烈祝贺。2012-06-0308:34:05【张大良】大家知道，进入新世纪以来，我国高等教育发生了巨大变化，规模上实现了跨越式发展。目前，我国有2700多所高等学校（含独立学院），各种形式的高等教育在学总规模3160余万人，去年毛入学率达到26.9%，较好地满足了国家经济社会发展需要和人民群众接受高等教育的愿望。我国虽然已是高等教育大国，但还不是高等教育强国。我们要建设高等教育强国，就必须转变发展方式，必须从以规模扩张为主的外延式发展转向以提高质量为核心的内涵式发展。2012-06-0308:36:22【张大良】党的十七大从全面建设小康社会“四位一体”的总体布局出发，将教育放在社会建设“五有”目标和改善民生六大任务之首，提出了“优先发展教育、建设人力资源强国”和“建设创新型国家”的战略任务。2010年，党中央、国务院召开了新世纪以来第一次全国教育工作会议，颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，把教育的战略地位提升到历史新高度，明确了新世纪新阶段我国教育事业的历史方位，确立了教育的全局性、基础性、先导性、民生性使命，具有里程碑意义。《教育规划纲要》对我国2010-2020年的高等教育改革发展作出了全面部署，对大学的功能进行了充分和清晰的阐释，把全面提高高等教育质量作为高等教育改革发展的核心任务。2012-06-0308:36:58【张大良】今年3月，为深入贯彻胡锦涛总书记清华大学百年校庆重要讲话精神和教育规划纲要，教育部组织召开了全面提高高等教育质量工作会议，出台了《关于全面提高高等教育质量的若干意见》等一系列文件，针对当前影响和制约质量提高的薄弱环节和突出问题，围绕高校承担的历史责任和使命，全方位提出了全面提高高等教育质量的重要政策和工作举措，引导各地各高校把人才培养作为提高质量的首要工作，把内涵发展作为提高质量的核心要求，把体制机制改革作为提高质量的根本出路，把教师队伍建设作为提高质量的根本保障，把监测评估作为提高质量的必要手段，把创新引领作为提高质量的内在动力，把对外开放作为提高质量的重要途径，把办学条件建设作为提高质量的重要前提，为实现我国高等教育由大到强的历史新跨越作出新贡献。2012-06-0308:37:35【张大良】安徽文化底蕴深厚、人文荟萃，老庄道教、建安文学、徽文化、桐城文化等都在中国历史上产生过重要影响。“穷不丢书，富不丢猪”的民间古训，朴素地表达了每个家庭都希望自己的孩子能够接受良好教育的愿望。安徽是一个出经验、出示范的地方，凤阳小岗村就是中国农村改革的发源地。安徽还是一个正在寻求高速优质发展的省份，改革开放、跨越崛起、富民兴皖是安徽人民的不懈追求。2012-06-0308:39:14【张大良】近年来，安徽教育事业快速发展，成绩喜人，特别是2010年教育规划纲要颁布以来，安徽省全面贯彻落实教育规划纲要精神，各级地方党委、政府更加重视教育工作，教育改革发展的社会效益显著提升，教育的发展环境进一步优化，教育系统改革发展的动力足、干劲大，工作的主动性、积极性、创造性得到进一步发挥。安徽是国务院批准的中部地区唯一一个省级政府教育统筹综合改革试点省，在国家教育改革发展战略布局中具有极其重要的地位。安徽省委、省政府高度重视省级政府教育统筹综合改革，按照“抓住关键环节、强化政府统筹、改革体制机制、激发教育活力”的指导思想，通过着力强化省级政府统筹能力、着力强化突破关键环节的改革能力、着力强化对教育热点难点问题的化解能力等措施，全面提高省域内各级各类教育质量。2012-06-0308:40:15【张大良】进入新世纪以来，安徽高等教育发展迅猛，势头良好，已经彻底改变了安徽省高等教育“高校少，规模小，底子薄，结构不合理”的格局，成功跨入了与人口大省、教育大省相协调的高等教育大省行列，正在朝着建设高等教育强省目标迈进。近年来，安徽省顺应高等教育大众化发展对地方高等教育提出的新挑战、新要求，科学分析、及时化解高等教育趋同发展与经济社会多样化需求之间的矛盾，提出了“科学定位、分类指导、多元发展、特色办学”的总体思路，采取了一系列重大举措，取得了引人注目的成绩。2012-06-0308:41:58【张大良】在今年三月份教育部召开的全