PAGE35/NUMPAGES35自画像教案自画像教案作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的自画像教案，欢送大家分享。自画像教案1活动目标：1、喜欢参加美术活动，体验绘画的乐趣。2、了解在哈哈镜中人不同的面部状态，学习用恰当的颜色表现。3、能通过观察哈哈镜中的自己，用夸张的形式大胆作画。活动准备：1、哈哈镜一面；勺子假设干。2、相关范画；水彩笔、油画棒、图画本。活动过程：1、范画导入，激发幼儿兴趣。(1)出示范画，引导幼儿观察、比拟范画与平时的自画像的区别。教师：老师给自己画了一幅自画像，请你们看看和平时的画有什么不同。(2)幼儿相互讨论，并请个别幼儿在集体面前讲述。(3)师幼共同总结。2、出示勺子，引导幼儿观察、欣赏自己夸张的样子。(1)引导幼儿观察勺子(凸面)中的自己，鼓励幼儿对着勺子做出不同的表情，并适当的移动勺子。(2)幼儿互相讨论，并请个别幼儿说说自己看到的。(3)讨论：镜中的自己和平时的自己有什么不同。(4)师幼共同小结。(脸变长；脸的某一个局部变大，如眼睛、嘴巴；适当的移动会有不同的样子出现)3、出示哈哈镜，师幼共同观察，鼓励幼儿大胆作画。(1)出示一面大的哈哈镜，请个别幼儿上台照一照。(2)幼儿互相讨论，并请个别幼儿在集体面前说说会怎样画哈哈镜中的自画像。(3)教师小结。引导幼儿将哈哈镜中夸张的局部描绘出来。作画时，可一边拿着勺子观察镜中的自己，一边作画；也可仔细观察哈哈镜中的自己后，再作画。4、幼儿分组作画。(1)教师讲述作画要求，引导幼儿对画面进行合理布局；用恰当的颜色表现。(2)对于能力强的幼儿，可适当引导其添加简单的背景。(3)幼儿分组作画，教师巡回指导。5、幼儿作品展示，引导幼儿互相欣赏和交流。(1)给自己的哈哈镜自画像取个名字，并请个别幼儿上台说说自己的作品。(2)同伴之间互相交流、讲述自己喜欢的作品。活动延伸：在美工区投放材料，如褶皱纸、报纸、毛线、双面胶、胶棒、水彩笔等，引导幼儿用各种材料制作哈哈镜自画像。自画像教案2教学目标：1、认识自我，使学生爱自己，对自己有信心。2、使学生欣赏自我，懂得积极表现自己，善于完善自己。教学重难点：了解自己的特点，知道人各有所长，要取长补短，大方、自信的表现自己。教学过程：第一课时一、激趣导入1、出示一张孩子笑的照片，认识她的快乐表情。2、出示一张孩子哭的照片，认识她的伤心表情。3、师：认识了这两位朋友，你想不想把自己的表情介绍给她们呢？今天就让我们自己来画一画自己的表情吧！二、体会微笑的魅力1、课本第二页，出示六个漫画小朋友。说说你最喜欢哪个漫画小朋友，为什么？并上台表演自己喜欢的表情。2、同学们送微笑给在座的全体同学。三、出示照片P2，三张微笑照片，并请同学说说〔设想〕微笑故事。四、在游戏感受微笑师：你还会在其他什么时候微笑呢？〔1〕以开小火车的游戏方式说一说。〔2〕讨论：当你遇到小小的困难时，你还会微笑吗？〔3〕小结：当我们遇到困难时，不妨微笑一下，笑着去战胜它，去面对它。五、师生合唱师生一起唱《歌声与微笑》，再一次体会微笑的魅力。教学内容：一、认识自画像1、P3，出示书上张斌的自画像。2、轻声地读读张斌的自画像。3、说说你知道了什么？4、小结：自画像由自己最可爱的表情和自己最可爱的一面组成。二、画自己的自画像1、学生在轻快的音乐声中画自己的自画像。2、老师边巡视，边指导。三、展示自画像1、上讲台展示自己的自画像。2、把自己的自画像送给自己最想送的人。第二课时制作明星卡一、提问导入1、你知道什么是明星吗？你知道哪些明星呢？2、师小结：明星可以来自文艺、体育、科学、政治等各界，他们都是各界有名的人，那么明星有自己的明星卡，这节课让我们来为自己制作一张明星卡！二、欣赏自我、肯定自我1、每个人都有自己的优点与缺点，所以只要有一方面出色，我们就可以成为班级小明星、年级小明星、学校小明星等。2、欣赏自己的容貌。〔1〕鼓励学生上台照一照镜子，说说自己可爱的地方，才能更好的接纳自己。〔2〕同桌互相照一照镜子，说说自己最讨人喜欢的一面。〔3〕师小结：人不可能十全十美，只有正视自己不完美的地方，才能更好地接纳自己。3、欣赏自己的长处和爱好。〔1〕学生各自上台说说各自在各方面的长处和爱好，让每个学生对自己充满信心。〔2〕讨论：喜欢玩电子游戏这一爱好是否健康？〔3〕小结：我们每个人都要学会爱自己，尽管这个“自己〞会有缺点和缺乏，但都可以改正的，所以在制作明星卡时要尽