中班教案(通用)中班教案8篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的中班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班教案篇1一、活动主题：千奇百怪（各种各样样的）杯子（绘画+手工）二、活动对象：中班（4-5岁幼儿）三、活动重点难点：重点：回忆联想日常生活中的杯子，根据自己的想象与回忆，描绘出杯子的形状，再结合手工，组成一只自己的杯子。难点：幼儿难把握杯子的对称性，线条地把握难度要求更高。四、活动目标：1.了解杯子的基本造型，感知杯子的丰富和多样。（认知）2.喜欢自己设计的作品，感受作品的独特性。（情感）3.尝试运用多种形式、手法来设计各种各样造型和样子。（能力）4.体验创作的`乐趣。五、活动准备：1.收集不同的杯子实物和有创意的杯子图片。2.颜料盒、绘画本（A4纸若干）勾线笔、铅笔、油画棒。六、活动过程：1.认知杯子的作用，回忆联想生活中的杯子，了解杯子的基本结构。教师：我们每天都要喝水，喝水就离不开杯子。你们见过什么样的杯子？你们知道杯子有哪些部分吗？（杯子、杯盖、杯身、杯底、杯把）2.欣赏杯子，感知杯子的造型。（1）出示图片，引导幼儿从杯子的基本结构来表达。教师：说能来说说，这些图片中的杯子地什么样的？（2）教师总结：杯子的杯身有的是粗粗的，有的是细细的，有的是细而长；杯把有的是半圆的，心型的，有的是动物的尾巴；杯身的图案有的是动物，有的是人的头像；等等。3.引导幼儿谈论设计有创意的杯子。教师：你准备设计什么样的杯子？杯子的形状是怎样的？杯把是怎样的？你准备在杯身设计什么样的图案？七、作品展示请幼儿相互说说自己的作品教师：请你说说，你设计的这个杯子最特别的地方在哪里？为什么要这样设计？中班教案篇2活动目标：1、进一步认识并区分10以内的单、双数。2、能进行有根据的猜测，并会用一定的方法验证猜测的结果。3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。4、让幼儿懂得简单的数学道理。活动准备：教具：1-10的点卡，笔。《幼儿用书》人手一册。活动过程：活动一、复习点卡是多少。活动二、认识单、双数。1、出示点卡4、5，请幼儿来给点子两两画圈找朋友，看看是不是每个点子都有朋友。2、教师再出示点卡，请幼儿判断它是单数还是双数，并通过画圈找朋友的方法验证。3、鼓励幼儿猜猜其它数是单数还是双数，并与同伴进行交流，说出自己的理由。活动三、小组操作活动。1、引导幼儿观察实物、圆点和数字，读一读数量，并给单数打"√"。2、目测实物数量，请给单数图片涂色，并在双数小动物身上打"√"。3、依样填空格，请你在双数格子旁打"√"。4、观察花环上的数字，请你在双数花朵上涂上你喜欢的颜色。活动四、活动评价。1、引导幼儿在自己身上找一找哪些东西是单数，哪些是双数。2、请幼儿说说操作过程，对正确区分单双数的幼儿进行表扬和鼓励。活动反思：在组织幼儿学习单双数的`过程中，我借助了点卡，采用引导幼儿根据数字贴点的形式，来让幼儿感知单双数两两对应的关系。但在上次活动中通过讲解、幼儿的操作，发现幼儿对于"两两对应"这个概念很模糊，对于单数双数的内涵也是一知半解。活动结束后，我针对孩子们在活动中出现的情况，重新进行了思考。决定利用平时课间引导幼儿在合作玩民间游戏的过程中来巩固理解单数和双数的含义，终于功夫不付有心人，在第二教时有了一定成效。中班教案篇3幼儿园中班科学教案：会变的颜色系列科学活动：会变的颜色活动目的：1、知道两种颜色混合起来会变成另一种颜色。2、激发幼儿动手操作和对颜色的兴趣。3、培养探索自然的兴趣。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：红、黄、蓝三种颜色的薄手工纸、装有红、黄、蓝、绿、紫等眼力的盘子。活动一：1、出示红、黄、蓝的玻璃纸，让幼儿说出颜色的名称，在说一说活动室里及日常生活中见到的哪些东西的'颜色和这些相同。2、幼儿自由摆弄、重叠色纸相互交谈自己的发现。3、师以变魔术形式把两种颜色混在一起变出另一种颜色，激发幼儿兴趣和好奇心。4、组织幼儿自己动手将两种颜色混合，倒在一起，引导幼儿发现两种颜色混合起来会变成另一种颜色。活动二：喷焰火1、出示范例，引导幼儿观察。2、教师介绍玩法。3、请幼儿与教师合作喷焰火让幼儿说一说喷的焰火有什么颜色？颜色混在一起是有什么变化？4、指导幼儿自由选择颜色喷焰火，提醒幼儿不弄脏衣服、桌面。自由观赏、评价同伴的作品。教学反思：1、这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。2、给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程。3、鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增强幼儿