第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT35页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT35页第PAGE\*MERGEFORMAT35页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT35页第PAGE\*MERGEFORMAT35页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT35页第PAGE\*MERGEFORMAT35页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT35页第PAGE\*MERGEFORMAT35页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT35页第PAGE\*MERGEFORMAT35页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT35页第PAGE\*MERGEFORMAT35页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT35页第PAGE\*MERGEFORMAT35页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT35页第PAGE\*MERGEFORMAT35页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT35页第PAGE\*MERGEFORMAT35页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT35页第PAGE\*MERGEFORMAT35页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT35页2022培训计划培训安排集合九篇培训安排篇1三年科研安排(包括探讨方向、探讨重点、探讨过程、预料达到的水平及突破、成果形式等)：一、探讨方向本学期，我会依据莱州市教研室以及镇科研工作部署，开展《发挥学生主观能动性，创建和谐高效课堂》这一科研课题，探究教学方法，沟通教学阅历，提高教学质量，在完成教材所规定的教学目标与任务的同时，发挥学生主观能动性，教会学生自我学习的方法，培育学生良好的学习习惯，创建和谐高效课堂。二、探讨重点我会重视对学生爱好的激发和实力培育。把学生自我言语学习实力的培育作为探讨重点。摒弃“填鸭式”的教学模式，形成以学生为主体，老师为主导的课堂教学模式;增加学生的自信念，增加学生自我价值和实力的相识，最大限度地实现学生的满意感，从而更进一步激发学生的言语学习爱好，主动主动地参加课堂学习;一切活动立足于学生语文自我学习实力的培育，主动探究，创建“和谐高效，思维对话”的和谐课堂，以提高教学质量。三、探讨过程1、勤于学习，树立终身学习观念，坚持不懈地学习。向书本学习，广泛地阅读导师举荐的各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，学习现代信息科技，进一步丰富自己的学问结构，增加自己的理论积淀，提升专业素养;向同组老师学习，学习他们丰富的教学阅历，教化是相通的，不同的学科可以更多地取长补短;向出名望的特级老师学习，学习他们独特的教学艺术，深厚的人格涵养，探讨他们的教学风格，教学模式，并运用到自己的教学实践，不断提升专业水平。坚持学习新课程标准，加强理论学习，变更老师根深蒂固的旧观念，以适应教化的发展。2.把新课程标准的理念融入课堂教学中，与同行不断探讨、探讨，取长补短，变更自己的角色和学生的学习方式。从而提高课堂效率，使学生学会，对学习有爱好，提高自己的教化教学水平，让学生都喜爱学习语文学问。3.坚持政治学习，业务学习，接着教化学习，阅读网页，仔细记笔记，从而提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。读2——3本有关本学科专业学问的书刊，坚持写读书笔记。4、擅长反思。闻名教化心理学家波斯纳提出了一个老师成长的公式：阅历+反思=成长。将反思作为自己发展的源泉，靠反思推动自己的专业成长，力争做到，反思昨天——在反思中扬长;谛视今日——在谛视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。把勤于思索与努力实践相结合，在思索中实践，在实践中思索和感悟。5.每学期进行1——2次公开研讨课，与同行沟通，与外校合作，促进自己的教学水平的提高，仔细听取同行、教研员的看法，不断改进完善教学方式。6.学习写博名师，建立和管理好自己的博客，学习写教化博客。除了将自己的一些原创论文、教学设计、教学叙事、教学随笔等文章上传到博客上以外，还开展网上优秀文章摘录活动。7.主动参与学校组织的校“效率课堂”听课活动和学科研讨活动。通过听课、评课和研讨提升自己的专业素养和专业技能。四、预料达到的水平借本次莱州市教体局对青年老师进行培育的东风，促发自己努力学习比较系统的教化理论学问、专业学问，丰富自身的人文底蕴。结合自己的特性、气质、学问结构和教学现状，初步确立自己追求的教学风格是：清爽、好玩、活泼、实效。祈望在名师的引领下，有所收获。(1)每学期在本校上1节有明确探讨主题的示范课;每学年在全镇执教1节或指导青年老师执教1节有探讨主题的公开课。(2)搭建“发挥学生主观能动性，创建和谐高效课堂”的框