历史个人教研工作参考计划范文一、指导思想本学期，我将借助新课程改革的强劲东风，深化学习新的课程标准，真正确立起与新课程相习惯的表达素养教育精神的教育观念，以学生开展为根本，坚决不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和制造性得到真正的张扬和提升。通过讨论，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以提高本身素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，提高教育教学质量。以《历史课程标准》和课改理论为根据，特制定本学期个人教研活动打算。二、详细活动内容(一)常规教研1、积极、主动地参加省、市、区、校各级的课改培训和学习，夯实本人的理论根底，实在转变观念。培训和学习中，要积极参与，深化反思本人的教学行为，以先进的课改精神矫正本人的教学行为，2、学习《历史课程标准》，对本册教材进展分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。3、在课堂教学中，实在转变本人的行为，正确把握历史教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程。4、积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。5、自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记，并做到学以致用。6、认真及时反思本人的教学行为，每月作好总结和课后反思。7、作好相关材料的搜集和整理。8、对各项工作进展认确实总结和评价。(二)个人教研深化开展打算1、勤于学习"活到老，学到老"，树立终身学习观念，坚持不懈地学习。向书本学习，广泛地阅读导师推荐的各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，学习现代信息科技，进一步丰富本人的知识构造，加强本人的理论积淀，提升专业素养;向同组老师学习，学习他们丰富的教学经历，教育是相通的，不同的学科能够更多地取长补短;向有名望的特级老师学习，学习他们独特的教学艺术，深沉的人格修养，研究他们的教学风格，教学方式，并运用到本人的教学实践，不断提升专业水平。2、擅长反思著名教育心理学家波斯纳提出了一个老师成长的公式：经历+反思=成长。应该将反思作为本人开展的源泉，靠反思推进本人的专业成长。擅长反思，确实是摒弃了随意和庸俗，力争做到，反思昨天--在反思中扬长;审视今天--在审视中甄别;前瞻明天--在前瞻中创新。把勤于考虑与努力实践相结合，在考虑中实践，在实践中考虑和感悟。3、乐于动笔动笔方式之一：做读书笔记，使本人的知识不断积累，思想与时俱进，充分利用这种自我学习自我提高最廉价最有用的方法。动笔方式之二：综合性写作，把平日本人感知的东西、考虑的东西全都写出来，同时天天坚持，从而提高本人的考虑才能和写作才能。墨子说："志不强者智不达，言不行者行不果。"只有言语的心动，只能永远纸上谈兵，只有行动，才有收获，只要坚持，就有奇观，努力吧!