爱护图书（教学设计）活动目标本次综合实践活动旨在通过贯彻“爱书、护书、读书、赠书、借书”五大理念，使孩子们在学习中感受到图书对于我们在知识和生活中的重要性，从而养成终身阅读的好习惯。通过本次活动，将能够培养学生保护图书、珍惜书籍、感悟阅读的好习惯，提高他们的阅读兴趣与阅读能力，充分发挥图书学习资源的作用，有利于促进学生全面、和谐、健康的发展。活动计划活动时间本次活动将于2022年9月至2023年1月进行，共12周。活动内容第一周：学校图书馆参观本周，我们安排学生前往学校图书馆参观，带领学生认识图书馆分类、借阅规则、使用方法等，让孩子们了解到图书馆对于学习和阅读的重要性。第二周：了解图书的保存和维护通过介绍图书的保存和维护知识，引导学生爱护图书，从而让他们更好地保护书籍。第三周：借阅和归还图书学生了解到了图书保存和维护的重要性，接下来将安排学生进行图书借阅和归还的活动，让学生亲身体验到借阅、归还图书的过程。第四周：珍惜书籍引导学生珍惜读物，培养学生爱书护书的意识，并通过故事或图片向学生传递珍惜书籍的信息。第五周：阅读活动安排学生进行阅读活动，让学生能够自由选择自己喜欢的书籍并进行阅读，同时学习如何记录自己的阅读感想。第六周：读书感悟分享通过引导学生交流自己的阅读感悟和体验，让学生能够在分享过程中体现自己的阅读理解能力，加深对书籍的理解和沉淀思考，同时增强自信心。第七周：创意图书馆让学生自己设计一间小型图书馆，让他们在创意中体验馆内书籍的摆放、分类等，同时让他们能够全方位认识图书馆。第八周：图书捐赠引导学生捐赠闲置的书籍或者不再需要的书籍，帮助捐赠图书到弱势学生中，让学生感受到助人为乐的快乐。第九周：图书阅读推广活动安排学生前往附近社区、公园等地宣传阅读活动，并向大家介绍阅读接纳的好处，同时推广班级创办读书小组等活动。第十周：阅读笔记鼓励学生定期记录阅读心得体会，意见以纸质笔记或者电子记录形式保存，让他们有提高自己记录技能的机会，同时夯实记忆。第十一周：故事会安排班级固定时间进行故事会，孩子们共同分享他们最喜欢的故事并在对故事进行讨论和交流，让孩子们更好地理解故事背后的意义。第十二周：收获分享本周安排学生对全学年所学、所读心得体会进行总结，并进行收获分享，包括阅读的收获、感悟、表现等，为将来的阅读生涯打下坚实的基础。活动总结通过本次综合实践活动的开展，学生们全面体验了爱护图书、珍惜书籍、感悟阅读的过程，同时也加深了他们对图书的理解，提高了阅读兴趣和阅读能力。相信，本次活动能够充分发挥图书学习资源的作用，促进学生全面、和谐、健康的发展，有利于孩子们日后长期的阅读。活动结束后，我们将会收集孩子们写的读书笔记、故事分享，这样既能够向其他孩子们展示阅读成果，又能够为以后的阅读积累经验，为培养更多爱读书的好习惯做出更多努力。