（本模板为Word格式，可根据您的需要调整内容及格式，欢迎下载。）PAGE\*MERGEFORMAT3初中化学教学课件资料1、知识与技能知道化学是在分子、原子的层面上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系密切2、过程与方法1）通过学生进行合作学习，交流讨论，培养学生良好的学习习惯和学习方法2）意识到化学与环境、材料、能源、生命科学等之间的联系，初步树立“可持续发展”的科学思想3、情感态度与价值观：1）激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题2）激发学生对化学的好奇心和探究的强烈愿望。3）通过大量的具体事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，熟悉化学的重要价值二、考点：1、化学研究的对象2、化学发展史三、学困点和易错点：1、化学发展史2、化学研究的对象四、教学活动：五、板书设计：初中化学教学课件二1.通过生活中的现象，认识物质是由分子、原子等微小粒子构成。2.通过实验探究活动和自制分子模型，认识分子、原子的特性，培养动手能力。3.通过讨论交流，分子模型化学变化过程的演示，培养团结、协作的合作意识。分子特性的探究大、小土豆、牙签、西红柿、试管、蒸馏水、浓盐酸、气球、注射器、棉花、铁、酚酞、品红、黄豆、砂、浓氨水一课时师：请同学们分小组实验，加热蒸发10毫升水，然后交流各自的感受与体会。生1：水变成水蒸气，属于物理变化。生2：水沸腾前有气泡从水中冒出。生3：试管中的水能慢慢地变少了，试管口有水珠。师：很好，通过水蒸发的实验，你有什么疑惑呢？生4：我想知道水为什么会减少？水为什么会变成水蒸气？生5：我想知道水是如何变为水蒸气的。师：看来同学们的问题可真不少，要弄清你们的问题，就必须走进微观的世界，同学们在认识微观世界时，需发挥同学们的想象力。现在同学们就通过自己的想象、各小组的'讨论、猜想水变少的原因。生6：水具有挥发性，加热后水挥发掉了一部分。生7：水是由微小的粒子组成的，加热后，微小的粒子跑掉一部分。生8：水是由微小的粒子组成的，这些微小的粒子本身就是运动的，只不过加热后运动得快一些。师：同学们的想象力太丰富了，不错，水确实是由微小的粒子组成的，我们所见的其它物质都是由微小的粒子构成的，这微小的粒子是什么呢？请同学们看书P47面分子的有关内容。