Unit2MyFavouriteSeason第五课时教学设计教学内容：PartBLet’sTalk一、Teachingaims(教学目标)：知识目标：1、掌握四会单词：season,spring,summer,fall,winter,favourite等.2、能够听懂、会说句型：——What’syourfavouriteseason?——Myfavouriteseasonis….——Whichseasondoyoulikebest?——Ilike…best.——Whydoyoulike…?——BecauseIcan….能力目标：1、能表述自己最喜欢的季节及其原因。例如：What’syourfavouriteseason?Whichseasondoyoulikebest?Why?Because….2、能够听懂、会唱歌曲“What’sYourFavouriteSeason?”情感目标：1.培养学生热爱四季，热爱大自然并有环境保护的意识。2.让学生有兴趣用英语表达自己的观点，并能积极参与课堂活动。二、Theimportantanddifficultpoints(重点难点)：重点：学会运用句型“Whydoyoulike…?BecauseIcan…”难点：在实际的情境中运用句型表达喜好和原因。学会答句“BecauseIcan…”三、教具：卡片，记者证，语音材料，影片，课件ppt.，小礼物。四、Teachingprocedures（教学过程）：Step1.Warm-upandlead-in（热身及导入）（4’）1.问候，自我介绍，谈论天气等。2.玩猜单词游戏，根据图片出示四季单词。3.Enjoyandsingthesong“What’sYourFavouriteSeason?”Step2.Presentation（呈现新课）(12’)歌曲唱到最后一句时，教师重复What’syourfavouriteseason?并板书这句话，请学生一起拼写单词favourite，教师指着单词卡片spring回答说：Myfavouriteseasonisspring.学生跟读这句话。通过讲解使学生能掌握“What’syourfavouriteseason?”并能用“Myfavouriteseasonis….”来回答。师生之间进行多人次的快速问答。引入“What’syourfavouriteseason?”的另一种说法及其回答“Whichseasondoyoulikebest?”“Ilike…best.”在同学们掌握了如何谈论喜欢的季节后，导入“Whydoyoulike…?”“BecauseIcan…”（出示不同季节的活动图片来引导帮助学生掌握和回答）。5.根据图片提示用所学句型来编对话。A:Whichseasondoyoulikebest?/What’syourfavouriteseason?B:Ilikewinterbest./Myfavouriteseasoniswinter.A:Whydoyoulikespring?B:BecauseIcanskate.Step3Listeningpractice（听力练习）(5’)听Let’sTalk部分的录音1.第一遍，光听，听出大意。2.第二遍，边听边完成表格，然后师生一起核对答案。NameFavouriteseasonWhySarahspringplanttreesChenJiewinterskate3.第三遍，投影出示Let’stalk对话，跟着录音集体认读。4.把学生分成两部分角色表演Let’stalk部分的对话。5.教师在对话中标出主句型，带学生再次认读。Step4Consolidationandextension（巩固和拓展）(8’)1.仿照Let’sTalk，作为一名记者运用本节课所学内容去采访搭档。A：What’syourfavouriteseason?/Whichseasondoyoulikebest?B:Myfavouriteseasonis…./Ilike…best.A:Whydoyoulike…?B:BecauseIcan….2.和搭档一起表演对话。3.玩一个快速记句子的游戏。Step5EmotionalEducation（情感教育）(5’)关于季节的一些谚语。观看有关环保的影片养成热爱大自然，保护环境的好习惯。Step6Summary（总结）(2’)1.谈论最喜欢的季节:——What’syourfavouriteseason?——Myfavouriteseasonis…..——Whichseasondoyoulikebest?——Il