主备人用案人授课时间2012年月日总第课时课题第8课新文化运动课型先学后教教学目标1.识记与理解：新文化运动兴起的时间、标志及主要代表人物，新文化运动的发展过程和主要内容。2.能力与方法：通过对新文化运动兴起原因的分析，使学生认识继经济和政治领域近代化之后，思想文化领域也迫切地需要近代化。通过对新文化运动两阶段主要内容的分析，培养学生运用比较的方法来获取知识的能力。阅读新文化运动时期主要代表作品，从作品中深化对新文化运动的认识，从而提高学生对资料的阅读能力和对文学作品的赏析能力。3.情感态度与价值观：通过了解新文化运动的发展历程，使学生学习新文化运动的倡导者为拯救国家和改造社会而不断追求的奋斗精神，培养学生爱国主义和社会责任感。从思想的巨大作用来重新审视“伟大理想”等词语的真正含义，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。重点新文化运动的主要内容及其影响难点新文化运动兴起的原因教法及教具教学内容个案调整教学过程教师主导活动学生主体活动预习导学1．北洋军阀为维护其统治，在思想领域里掀起了一股的逆流，年9月，在上海创办《青年杂志》（后改为《》），掀起了。《》和成为这一运动的主要阵地。2.新文化运动前期的主要内容是：俄国十月革命后新文化运动进入宣传新阶段，1918年李大钊发表《》、《》文章。1919年五四运动后成为新文化运动的主流。3.新文化运动是中国近代史上一次空前的运动。它高举与的旗帜，对封建专制制度和封建思想文化进行了一次猛烈的扫荡，促进了中国人民特别是的觉醒，为马克思主义的传播创造了条件，也为的诞生做了思想准备。问题探究新文化运动兴起的背景、标志是什么？有哪些代表人物？主要阵地在哪里？前期主要内容有哪些？十月革命后，新文化运动的特点和内容有什么变化？从前期宣传民主和科学到后期宣传十月革命和马克思主义，给当时的中国带来了怎样的和影响？例题精析例1.（2008年扬州）近代中国面临着严重的民族危机，无数仁人志士都在探索救国救民的出路，下列有关中国人“向西方学习”历程表述正确的是()A．学技术——学制度——学思想B．学制度——学思想——学技术C．学思想——学制度——学技术D．学技术——学思想——学制度【解析】中国的近代化过程分三个阶段，第一个阶段是学习西方的器物制度，以地主阶级掀起的洋务运动为代表，主张学习西方的军事技术，成为了近代化的开端；第二阶段是学习西方的政治制度，以资产阶级维新派掀起的戊戌变法和革命派掀起的辛亥革命为代表，对宣传资产阶级的政治学说和自然科学起了思想启蒙作用，加快了中国近代化过程；第三阶段是学习西方的思想，以新文化运动为代表，对中国传统文化思想进行反思、批判和宣战，高扬民主和科学大旗，对人们思想进行了一场大洗礼。故选A。例2.（2008泰安）在中国近代化的发展历程中，下列口号或主张出现的先后顺序是()①自强，求富②民主，科学③三民主义④变法维新A.①②③④B.②③①④C.①②④③D.①④③②陈独秀李大钊《新青年》【解析】这四个口号或主张分别出现于：①是洋务运动，②是新文化运动，③是辛亥革命，④是戊戌变法。故选D。例3.（2008苏州）读图：与右图有关的历史事件是（）A．戊戌变法B．清末新政C．辛亥革命D．新文化运动【解析】由陈独秀、李大钊和《新青年》图片可知，与此有关的是新文化运动。故选D。阅读下列材料，正确回答问题：材料一我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。材料二“一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲求文法，四曰，不作无病之呻吟。……”材料三“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜每页上都写着”仁义道德“几个字，我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出来，满本都写着两个字是‘吃人’”。材料四“试看将来的环球，必是赤旗的世界。”（1）分别写出这四则材料的作者。他们在20世纪初的中国掀起了一场什么运动？（2）材料一中的“两位先生”指的是什么？（3）请结合四则材料写出这次运动的具体内容。（4）材料四的作者歌颂的是什么？请你写出他的两篇著名文章。（5）这次运动有何意义学生自学分组完成预习导学内容各组抢答学生进行问题探究新文化运动兴起的背景、标志是什么？有哪些代表人物？主要阵地在哪里？前期主要内容有哪些？十月革命后，新文化运动的特点和内容有什么变化？从前期宣传民主和科学到后期宣传十月革命和马克思主义，给当时的中国带来了怎样的和影响？学生分组合作完成材料题各组代表发言板书设计新文化运动当堂作业课外