2016高考历史最后一课一、考前：语文、数学考试结束后，尤其是数学，拒绝讨论，拒绝和任何人对答案，拒绝回答“考得好不好”之类的问题。考完一科，丢掉一科。感觉上一科没考好，不必沮丧，争取在下一科将分数扳回来；感觉考得好，也不要骄傲自满、轻飘飘，高考看的是总分。立即将所有的思绪集中到下一科考试的准备中去。忘掉那些你无法改变的，改变那些你能够改变的，这才是我们年轻人做事时积极成熟的态度。试卷发下来后，千万不要抢着去做选择题，要冷静从容地按先后顺序做好以下2件事：（1）按要求在指定的地方写好个人信息。（2）浏览其它主观题，对各大题难易程度作大致评估，确定主观题答题顺序。你可以将主观题分学科做：先做哪一科，再做哪一科？定下来！你也可以从易到难跳着做：先做哪一题，再做哪一题？定下来！2、时间分配与控制3、历史选择题作答（3）遇到难题，条分缕析。读完题干后不知所云，摸不着方向，是为难题。冷静下来，不轻易放弃，重读一遍：抠时间，抠字眼，抓主旨，抓设问。还是搞不定，果断放弃，猜个答案。不要沉溺或深陷难题中无法自拔。再次强调，决定分数高低的关键不是那几个难题，而是那些低中档题。做好低中档题，最大限度得到自己应得分数，才是考试的重心之所在。（4）胆大心细，一锤定音。找到题感，果断拍板；做完一题，丢掉一题；不回头检查，无绝对把握不修改答案。（1）审题时要特别注意时间信息。（2）设问要求必须细心研读，符合史实但偏离设问要求的选项坚决不选。（3）将材料所述内容放到当时特定的历史条件下考量。（4）长材料注意运用“主+谓+宾”简化材料来理解。（5）几个选项都可以，选择概括更本质、更全面的选项。（6）注意程度词语辨析，过犹不及。4、材料解析题作答把握两个审题艺术：1、注意分值,，看分答题。2、对题目设问，要有明确的回应。问什么答什么。答题规范五个注意1、注意对解答的问题应有简短的提示。如，“原因：①……”2、注意简洁。条理清楚，用①、②、③等序号标明3、注意全面。答案要求完整和层次分明4、注意用语。答案用语要求使用学科的语言，尽量使用课本语言，尤其要注意课本中结论性语言，不能表述过于口头语、不能滥用文学性修饰语。5、注意书写。字迹清晰、工整，卷面整洁，在指定区域作答。历史学科标签语言例举历史主观题常用的经典学科语言：民族问题或者中央与地方关系（政治经济思想角度）有利于加强中央集权，巩固国家统一；有利于统一多民族国家的巩固与发展；有利于缓和民族矛盾，加强民族团结；有利于增强民族意识；有利于民族的凝聚力，向心力，认同感，归属感；有利于该地区封建化（仅限落后的少数民族地区）有利于该地区经济的发展（开发）；有利于经济文化的交流。2.社会转型或生产关系调整抓住改革、调整的背景，性质政治民主方面（选官，社会制度调整等）思想文化方面（文化，教育，科技等）古代史：1、中央集权制度的演变、2、古代农业和商业发展的阶段特征及政策变化3、儒家思想的演变及特征等。4、世界古代史在教材中比重单薄，但每年高考几乎都涉及，其中高频考点有古希腊的民主政治、罗马法及主要思想家等。世界近代史：1、欧美主要国家的民主制度2、新航路开辟3、工业革命的进程及影响4、西方民主思想等。中国近代史：1、中国近代化的进程及影响2、各阶段的主流思想3、洋务运动4、近代社会生活的变迁5、全民族的抗战等。世界现代史：1、现代资本主义的发展变化、经济全球化和区域集团化的主要表现2、苏俄政治经济的特点3、现代文学艺术等。中国现代史：1、新中国初期的经济建设成就2、新时期的现代化建设成就等。高频考点集中在九个方面出题：中外现代化问题民族关系和国家的分裂统一问题古代经济（小农经济；商业）科技思想文化（工业革命、思想家及其主张）问题制度创新问题国共关系问题列强侵华问题世界市场形成发展问题（全球化）大国关系（美、日、英、德、苏俄）问题五、高考热点：（显性考查；隐性考查）周年热点：西藏自治区成立50周年(1965年)世界贸易组织成立20周年(1995年)万隆会议召开60周年(1955年)遵义会议80周年(1935年)孙中山逝世90周年(1925年)新文化运动100周年(1915年)同盟会成立、三民主义提出110周(1905年)《马关条约》签订120周年(1895年)高考成功！金榜题名！再见！