自闭症测试量表优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）自闭症测试量表作者:dingtianbao来源:日照孤独症康复中心儿童姓名：性别：年龄：儿童家长：母亲：职业：文化程度：父亲：职业：文化程度：带养人：职业：文化程度：家庭地址：：项目评分1．喜欢长时间的自身旋转42．学会作一件简单的事，但是很快就忘记23．经常没有接触环境或进行交往的要求44．往往不能接受简单的指令（如坐下、来这里）15．不会玩玩具等（如没完没了地转动或乱仍，揉等）26．视觉辨别能力差｛如对物体的特征（大小、颜色或位置等）的辨别能力差｝27．无交往性微笑（即不会与人点头、招呼、微笑）28．代词运用的颠倒或混乱（如把“你”说成“我”等等）39．长时间的总拿着某件东西310．似乎不在听人说话，以致怀疑他/她有听力问题311．说话无抑扬顿挫，无节奏412．长时间的摇摆身体413．要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方（即对自身与物体距离估计不足）214．对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应315．当他和其他人在一起时，对呼唤他的名字无反应216．经常做出前冲，旋转，脚尖行走，手指轻捏轻弹等动作417．对其他人的面部表情或情感没有反应318．说话时很少用“是”或“我”等词219．有某一方面的特殊能力，似乎与智力低下不相符合420．不能执行简单的含有介词语句的指令（如把球放在盒子上或把球放在盒子里）121．有时对很大的声音不产生吃惊的反应（可能让人想到他是聋子）322．经常拍打手423．发大脾气或经常发点脾气324．主动回避与别人进行眼光接触425．拒绝别人接触或拥抱426．有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破或注射不引起反应327．身体表现很僵硬很难抱住（如打挺）328．当抱着他时，感到他肌肉松弛（即他不紧贴着抱他的人）229．以姿势，手势表示所渴望得到的东西（而不倾向用语言表示）230．常用脚尖走路231．用咬人、撞人、踢人等来伤害他人232．不断的重复短句333．游戏时不模仿其他儿童334．当强光直接照射眼睛时常常不眨眼135．以撞头、咬手等行为来自伤236．想要什么东西不能等待（一想要什么就马上要得到什么）237．不能指出5个以上的物品名称（注：能指出则勾“0”，一个也不能则勾“4”）138．不能发展任何友谊（不会和小朋友来往交朋友）439．有许多声音的时候常常盖着耳朵440．经常旋转碰撞物体441．在训练大小便方面有困难（不会控制大小便）142．一天只能提出5个以内的要求（注：达到或超过5个则勾“0”，一个不会则勾“4”）243．经常受到惊吓或非常焦虑、不安344．在正常光线下斜眼，闭眼、皱眉345．不是经常帮助的话，不会自己给自己穿衣146．一遍一遍重复一些声音或词347．瞪着眼睛看人，好像要“看穿”似的448．重复别人的问话和回答449．经常不能意识所处的环境，并且可能对危险环境不在意250．特别喜欢摆弄并着迷于单调的东西或游戏，活动等（如来回的走或跑，没完没了的蹦、跳、拍敲）451．对周围东西喜欢触摸、嗅或尝352．对生人常无视觉反应（对来人不看）353．纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈内（如走路要走一定的路线，饭前或睡前或干什么以前、一定要把什么东西摆在什么地方或做什么动作，否则就不睡、不吃等）454．经常毁坏东西（如玩具，家里的一切用具很快就弄破了）255．在两岁半以前就发现该儿童发育迟缓156．在日常生活中至今仅会用15个但又不超过30个短句来进行交往（注：达到30句则勾“0”，不到15句则勾“4”）357．长期凝视一个地方（呆呆地看着一处）4该儿童还有什么其他的问题请详诉：评分结果：123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657总分要求：要求评定者与儿童至少共同生活3-6周，填写者与儿童生活至少半年以上的教师。评分时，对每一项作“是”与“否”的判断。“是”评记“∨”符号，“否”不打号。把“是”的项目合计累分，总分≥31分为自闭症筛查界限分；总分>53分作为自闭症诊断界限分（参考值）;53以上为自闭症。孤独症（自闭症）儿童评定量表“孤独症行为评定量表”又可简称为ABC量表.全部量表包括57个题目，每项选择依次从0~4分为五等，其中0分表示该事件不发生，4分则表示这个事件在该儿童身上表现特别明显,其余类推.当总分累加达到53分为临界，大于67分则可以诊断为孤独症。序项目分组评记1喜欢长时间自身旋转2学会做一件简单的事，但很快就忘记。3经常没有接触环境或进行交往的要求.4往往不能接受简单的指令（如坐下、过来等）5不会玩玩具（如没