小学科学、初中生物学科期末工作参考总结_0（通用）---扎实开展常规教研工作本学期接着围绕有效教学、打造品牌教研，开展有特色教研活动，提升教研的活力及有效性，为重点教研工作。在全区小学科学、初中生物核心组和中心老师的支持和配合下本学期为全区老师构建了开放的、动态的展示平台，给老师专业持续开展的动力，并顺利完本钱学期的教研工作。现将本学期工作总结如下：一、常规教研工作（一）构成了一支充满活力的中心组队伍中心组队伍是区教研的骨干力量，打造中心队伍是老师队伍建立的关键。本学期共开展了中小学各四次的中心组活动，开展活动方式多样，有理论学习、集体备课、课题交流、听课研讨等。为中心组老师提供了理论书籍，供老师学习和参考。组织中心组老师积极参与到常规教研中，并主持区的教研活动，锻炼老师的组织才能。中心组老师也勇于承担区的公开课如李秀华、黎璟倩、陈秋香、黄兰辉、潘津珍等中心组老师，为全区老师树立了典范。中心组队伍在对区教研活动、竞赛评比活动中团结、分工合作、互相配合、共同为把区的工作做好。并充分发挥中心组每位老师的专长，在李秀华、郑文涛、吴碧云等中心组组长带着下，还完成了农村结对子活动、区际交流等活动。在一次次的活动中中心老师逐步成长起来，由此也构成了一支充满活力团结合作的中心组队伍。华景小学杜姿老师申报广东省特级老师通过市审核已送省审批。李怿珍老师的《测量摆的快慢》课例获得全国优秀课例及广东省优秀课例评比二等奖。李秀华老师称为市教研的骨干老师。曹宁老师的课例《各种各样的花》获得第七届全国中小学信息技术创新大赛与实践活动（noc）的一等奖。吴碧云老师的《人的性别遗传》课例在广州市素养教育会议上进展了展示。（二）扎实开展实地和网络教研活动在实地教研方面，以课例方式为主，结合小课题研究为重点，开展教学有效性研究的教研活动。本学期共开展实地教研八次。展示课例9节课例，其中小学科学6节，初中生物3节。（如下表）除了开展课例研讨以外，还结合市的小学科学老师物理知识竞赛，邀请华南师范大学教授杨志武进展物理知识讲座；中学邀请了越秀区教研室的伍文胜老师对全区的初中生物老师进展《如何进展有效复习》及《如何开展开放式考察活动》的讲座，收到老师们的欢迎。另外还在天河公园开展了生物越野活动和小学科学的课外活动方案设计竞赛，让老师们在大自然的环境中去领略一份轻松和收获。在实地教研中，充分发挥了中心组老师的作用，从主持到主讲以中心组老师唱主角，并要求主持人撰写教研综述，并放天河部落，以让老师能够在反思本次教研活动的同时，能够提出更好的建议。但是，教研综述写了以后，感受有点而为写而写。下学期讲改变撰写内容，计划更多偏向于课例的评析方面的描绘，这是直截了当对老师有用的，并能够从点到面，能够把课例的一些好的做法在综述里加以延伸到同一类型的课，如何去上好。总得来说，实地教研做得比拟扎实，老师是有所收获的。在网络教研方面，本学科通过在全区和中心组征集网络教研的主题，由中心组老师组织全区老师开展网上研讨。主题有针对性和老师需要的特点，因而老师依然乐于上去发表建议的。本学期有8次的网络教研活动，主题和回复情况如下表：从评论数量来说，小学科学老师比初中生物参加网络教研要积极。网络教研积极参与的老师比以往好好一些。多了老师参与和能够积极发表意见，不是敷衍的话语，对其他老师是有所启发的。（三）做好下校调研工作集体下校调研工作。本学期集体下校调研了3次，去了大观小学、猎德小学和前进小学，撰写视导报告3篇。小学科学学校备专职老师依然存在咨询题，同时有课时安排缺乏的情况。指导新手老师、跟踪优秀老师和科组建立下校工作。小学科学和初中生物学科都有新老师，本学期去听了汇景小学彭娟、猎德小学陈嘉颖、89中郭秀云、省实附中天河分校的课、天河中学刘泓菁等新老师的课，新老师本身素养比拟高，教学技能根底比拟好。我区的小学科学在教学上有特色的骨干老师有李怿珍、杜姿、李秀华三位老师，本学期主要与李怿珍老师一起讨论教学。李怿珍老师的《微世界促进小学科学科学咨询题处理的研究》本校课题，课例展示收到了区科研办容梅、市教研员马学军、广东省教育学院朱博士的高度评价。构成运用虚拟实验室促进学生处理咨询题的教学方式。李怿珍把教研和科研结合起来，在教学专业开展上获得了宏大的进步，课堂教学更加成熟，科研才能得到了提升。杜姿老师参加广东省特级老师评比，已送省评比。李秀华老师成为市教研的骨干老师，在市小学科学活动中积极参与，得到马学军老师的认可。初中生物科组建立。本学期主要去参加了省实附中天河分校生物科组的活动。其科组活动开展非常扎实，以集体备课为主，每个星期固定时间开展活动，由一个老师主讲教学设计，其他老师给出意见，并互相进展交流。除备课外还有确实是理论学习，以理论指导教学。本学期听了她们科组老师的