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我的老师随笔我的老师随笔我的老师随笔1在班里,最有魅力,最富有慈祥笑容,最能给同学带来欢歌笑语的人是谁呢?哪还有谁呢?当然是我们的班主任姜文呗﹗姜老师在班里最有气质。它能把同学的思想转化为动能,使同学们上课不再有压力。姜老师上课很特别,她终能在上课时制造出欢歌笑语。使同学们都能灵光一现,积极举手回答问题。只要哪位同学进步快,他就会在别的老师声边窃窃私语的夸起那位同学。可以看出姜老师的眼睛是雪亮的。姜老师很文雅,也能像小孩子一样活泼开朗。姜老师热爱生活,经常笑比河清,为班级增添了不少生气。他常常用委婉的言语来教育同学们,使同学都能明白她的一份苦心。在姜老师的教育下我茁壮成长,不再是那个调皮捣蛋的孩子了。姜老师关心同学,关心集体,关心下一代。他付出了许多。记得那是二零零一年十一月十日的一个早晨,骄阳似火,学校里朗朗的读书声打破了这校园的宁静,我和同学们都一如既往的早读。姜老师立即冲到了教室对同学们说:“大家有没有见到同学翁明冲?”我们都齐声回答:“没有。”这让姜老师甚是着急。于是,姜老师没有想别的,立即和陈霞﹑江中宏两位老师赶到了翁明冲的家里。来到门外他们敲了几下门没有人答应,又敲了几下仍没有人答应。在这样的情况下三位老师将门撞开了,映入眼帘的是昏迷不醒的翁家三口人,他们因煤气中毒而晕了过去,三位老师立即将他们送到了医院。据医生说如果不及时营救他们,那翁明冲一家人就从此离开人世。这危险的每一幕不时地在我们的脑海里浮现,每当想起中会让人心潮澎泳。老师的感人事让媒体知道后尊称他“为最美老师”。他的事迹传向大江南北后,人们都感动万分,中央宣示世人向她学习。是啊,将老师是辛勤的园丁,培育着我们这些鲜花。他献出双手让我们下一代人快乐的成长,是爱永存人间!我的老师随笔2“三人行,必有我师焉。”懵懂无知的孩子也能成为我们的老师。|——题记语言要丰富、多样化三岁的女儿放学后,非要在幼儿园的沙堆里玩。孩子就是孩子,一些沙子在手里抓来抓去,用牛奶杯从这儿倒到那儿,看着真是无聊,可她却玩的津津乐道,别有一番滋味,几次催她回家都不肯。女儿突然端着一杯沙子走到我面前问:“妈妈,你看这是什么?”我很不耐烦的说:“这不就是沙子吗?”她却立刻反驳道:“不对,这是沙土。”“好了好了,你说是沙土就是沙土吧!”我又一次不耐烦的说。女儿也真有趣,看到我不高兴了,指着杯里的沙子又对我说:“妈妈,这也叫沙土,”这句话让我很震惊,“也叫”,这个词很少从孩子的口中听到。沙子、沙土并没有太大的区别,孩子用上“也叫”说明在她看来沙子也对,沙土也能说得过去。这样既让妈妈高兴,又肯定了自己说的也是对的,孩子吗,都想得到别人的肯定和表扬。女儿才三岁,今天觉得她特聪明,这么小就知道语言的丰富性。看来孩子需要我们去认真倾听、欣赏,有时会有意想不到的收获和惊喜。己所不欲,勿施于人晚饭后,带着孩子在小区里散步,女儿手拿一个香蕉,吃完后问道:“妈妈,香蕉皮怎么办?”往周围瞅一瞅,我们已经离垃圾桶很远了,于是就说:“扔到地上吧!”女儿扭着身子,撅着小嘴说:“哼,不能往地上扔垃圾,是你说的呀!”“快扔到路边吧,天黑了,没人知道。”“妈妈,我们老师说,果皮要放垃圾桶里边。”孩子说完就跑向了远处的垃圾桶。拿着一个小小的香蕉皮,跑那么远放到垃圾桶里,如果是我还真是做不到,精神可嘉呀!平时一直教育孩子讲卫生讲文明,可关键时候自己却做不到。在他们幼小的心灵里,老师的话都是神圣的,当大人反驳时,他们总爱把老师搬出来。为人师的我,在学校也一直教育学生要严格要求自己,谨记老师的话,要求别人做到的自己必须做到,可真正落到实处却是那么的难。看到孩子的做法,为自己的行为感到羞耻,己所不欲,勿施于人,这是我们每个做父母和老师的应该遵守的原则。说到做到言而有信班里的侯文元写字极为潦草,论字体,他是倒数第一。曾罚写过好多次作业。那天批评他时,由于气恨说了一句这样的话:“下次再也潦草,就别回家吃饭了。”并大声问他记住老师的话了吗?孩子使劲的点着头说:“记住了。”今天中午的练习册,他的字体又是最差的,最后一节体育课就让他留在了教室里补写作业,本想像他这样的学生放学后一定会和同学们一起回家的,所以也就没再去教室看他。下午到校比较早,一进教室就看见他一个人呆呆的坐在教室里。见了我马上说:“老师我补完了,没有回家吃饭。”听了这话,我简直蒙了,我随口的一句话,他怎么就当真了。于是狠狠的批评他说:“谁不让你回家吃饭,真是个傻瓜。”下午放学,侯文元跑到我跟前,递给我一张纸条,很害羞的说:“老师我给您的信。”打开纸条,里边好多字都是用拼音写的,还有的拼音也是错误的,经过我几遍的翻译才弄明白信的意思:薛老师,我爱育英学校,也爱您,我答应您写不好就不回家吃饭,老师,我要做个听话的孩子,男子汉,说到做到。多可爱的孩子呀!虽然在学习上有不足之处,但他