中班教案作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的中班教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。中班教案篇1一、活动目标1、理解故事情节，体会老鼠们玩袜子的快乐心情。2、养成良好的生活习惯，知道自己的东西要摆放整齐。二、活动准备1、《长长的花袜子》故事录音。2、故事图片、大老鼠图片一幅。3、实物花袜子一只。三、指导要点1、活动重难点:理解故事情节，能随故事情节展开想象并体会老鼠们玩袜子的愉快心情。2、指导要点：通过图文结合、启发提问等方式引导幼儿理解故事情节;鼓励幼儿大胆想象，体会老鼠们玩袜子的快乐心情。四、活动过程1、出示实物袜子，导入活动。提问:这是什么?这是一只什么样的袜子?(长长的花袜子)你们平时是怎么用它的?我们穿它时需要几只?(两只一双)有一只大老鼠(出示大老鼠图片)，发现了一只花袜子，它会拿来做什么呢?请小朋友仔细听听以下故事就知道了。2、教师完整的讲述一遍故事，幼儿初步感知故事内容。提问：听完这个故事，知道故事的'名称是什么?故事里说了一件什么事?师：故事的名称叫《长长的花袜子》，故事里主要讲了一只大老鼠发现一只袜子把它当做车子带着小老鼠们到大树下玩耍。现在就让我们再去仔细听一听看一看，小床下面的花袜子是被谁拖走了?3、结合图片，教师分段讲述故事。(1)教师讲述故事的第一部分(从开头至“钻进了长长的花袜子了”)提问:小朋友现在知道小床下面的花袜子是被谁拖走了吗?它把花袜子当做什么?大老鼠用花袜子当做车子做了什么事?师：原来小床下面的花袜子是被大老鼠拖走的，它把花袜子当做车子，并用花袜子带着小老鼠们去大树下玩耍。小朋友们想不想知道大老鼠是怎样开车的?那就请小朋友继续听一听。(2)教师讲述故事第二部分(从“大老鼠背起花袜子就跑”至“跑到大树下面去玩了”)提问：大老鼠是怎么开车子的?小老鼠们在花袜子里的心情怎么样?你是怎么知道的?小结：大老鼠拖着花袜子一边跑边唱，“车子跑得快又快，过了一站又一站。”小老鼠的心情既开心又着急啊!因为它们一听到大老鼠说要带它们到大树去玩时都说“好呀,好呀!”而且它们还一直问大老鼠“大树到了吗?”“到了吗?到了吗?”现在我们就要去看一看，听一听天亮了，花袜子会去哪里呢?(3)教师讲述故事第三部分(从“天亮了”至故事的结尾)提问：天亮了，花袜子去哪里了?花袜子上的洞洞是怎么回事?师：花袜子挂在大树的树枝上。花袜子上的洞洞是被小老鼠用尖尖的牙齿咬破的。师：请小朋友再次和老师一起来欣赏这个有趣的故事。4：播放故事录音，幼儿再次欣赏故事，体会小老鼠们玩袜子的愉快心情。提问：如果给你们花袜子，你们会怎么玩呢?(鼓励幼儿大胆想象和表达)5、结合生活经验谈话，知道自己的东西要收拾整齐。讨论:如果你是袜子的主人，你会怎样爱护自己的袜子呢?我们应该怎么整理自己用过的东西?师：小朋友自己的东西自己收拾好，做个爱整洁的好孩子。评析：教师在活动过程中的语言不够清晰，语速稍快，导致幼儿听得不够明白，也对整节课产生了一些影响。所以教师的语言很重要，有待改善。中班教案篇2教学目标：1．知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品，是人们买菜和卖菜的地方。2．能大胆地参与买菜活动。教学准备：物质准备：1．初步了解一些蔬菜的名称。2．知道菜场里有许多菜。知识准备：买菜的过程。教学重点与难点：重点：知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品，大胆地参与买菜。难点：能够大胆的参与买菜活动。教学方法与手段：观察法、谈话法、讨论法、操作法等。教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、开始部分（谈话导入）1．老师：小朋友们，你们去过菜场吗？和谁一起去的？菜场里都有些什么？今天杨老师带你们一起也去参观一下菜场吧。2．要求：路上要一个跟一个，不随便乱跑，防止走散。到了菜场看看、买买的时候要保持安静，仔细观察人们买卖的方法。3．自由介绍一下菜场。4．幼儿倾听要求。通过谈话交流的方式，引发幼儿的已有经验，激发幼儿对菜场的兴趣，为下面的活动做铺垫。二、基本部分（一）参观菜场1．观察菜场的大门、标牌。2．请幼儿有秩序的观察菜场里有些什么，是怎么摆放摊位的。重点观察蔬菜摊点，加深对蔬菜的认识。（二）熟悉常见的蔬菜和食物。引导幼儿了解常见的蔬菜和食物，重点观察常见蔬菜、水果、食品，了解他们的颜色、特点、营养等。（三）学习买菜。1．讨论买菜的过程。师：菜场里都有谁？他们是怎样买菜的，会和卖菜的叔叔阿姨说些什么？又是怎么选择和购买的？让幼儿结合已有经验进行讨论。2．请部分幼儿进行实践。请部分幼儿大胆的去学习买菜，体验买菜的乐趣。3．仔细观察菜场的大门和标牌。4．观察摊位的摆放并说一说。5．了解一些常见的蔬菜、食物。6．说一说买菜的过程。7．去买菜。通过观察的'方式，引导幼