学校量化考核图表、模板、制度(标准范本汇编（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）学校量化考核图表、模板、制度（标准范本）教师绩效考核管理办法设计1．义务教育学校教师量化考核制度设计设计思路1．本制度的结构主要包括考核的组织实施、绩效考核内容和结果应用三个部分，全面地对绩效考核进行了规范2．本制度的绩效考核内容部分全面地概括了学校任课教师的工作内容，从“德、能、勤、绩”四个方面对教师的工作进行了考核解决问题规范了教师的工作行为，为合理地评价教师的工作绩效提供了操作方案编制要求1．制定全面的考核内容和完善的考核体系2．对学校教师的绩效考核实施与应用进行明确规定应用范围本制度适用于中小学任课教师的绩效考核修改与完善本制度应根据外部相关要求和学校的实际进行定期修订和补充义务教育学校教师量化考核制度设计制度名称××小学教师考核管理办法编制部门执行部门第1章总则第1条目的为进一步推进学校内部管理体制改革，完善教师绩效考核评价制度，为教师的晋升、聘任、奖惩、培训、辞退以及工资待遇调整提供依据，特制定本办法。第2条原则1．公平、公正、公开原则2．激励性原则3．客观性原则4．发展性原则第3条适用范围本校所有科目任课教师绩效考核管理均依照本办法执行。第2章绩效考核管理第4条教师考核内容1．职业道德（10分）在考核期内，教师应严格遵守教师职业道德（教师职业道德标准见《教师职业道德考核办法》）。2．考勤管理（10分）旷工半天（或一节课，迟到____分钟以上按旷课计）扣考核分3分；迟到1次，扣考核分1分；病、事假，每天扣考核分0.5分；各项活动请假，扣考核分0.5分；无故不到，扣考核分2分。3．教育教学管理（55分）（1）教学工作量（10分）根据学校规定的课时，每减少一节，扣除0.5分，依此类推，分数扣完为止。（2）教学成绩（15分）教学成绩依据本区域教管办统一组织的期末考试成绩为准，排1～3名，得15分，每降2名，减1分；依次类推。若担任两科考试科目，在折合平均分的基础上增加5%的权重。没有考试科目的教师，取全体教师平均分。（3）课堂教学（10分）教师课堂教学情况由本教研组教师及主管领导进行评议，优秀记8～10分，合格记5～7分，基本合格记为3～5分，不合格记为3分以下。期间以每档0.5分计。（4）教案管理（5分）根据备课格式的规范性，备课内容、板面及书写综合评分，每有1处不规范，减0.5分。（5）作业检查及辅导（5分）学校教务处每月对教师作业布置和批改情况做检查登记，扣合成最后成绩，体育课允许无作业，依据两操一课活动的开展情况，平时的各种活动开展情况和成绩记录等项目进行考核。（6）评教管理（10分）学校教学管理人员和教研组组长组成评教小组听课查课，了解各科教师教学能力、教学态度、教学效果，收集学生反映并作好记录，期末对各任课教师进行综合评定打分。优秀记为9～10分，合格记为7～8分，基本合格记为5～6分，不合格记为4分以下，期间以每档0.5分计。4．教研活动（15分）（1）活动人数因学校安排其他工作而不能参加教研不扣分，请假每人扣除0.5分。（2）优秀教研（备课）组评比①优秀教研（备课）组每年评比一次。考核内容分教研活动、优质课评比、组内教师参加省市比赛情况、教研计划总结四项内容。具体评分细则见学校相关制度。②该组的教研活动所得分值占“优秀教研（备课）组”评比权重的50%；本组教师参加学校组织的优质课比赛所获得平均成绩，占“优秀教研（备课）组”评比权重的40%；本组的教研计划或总结是否按时完成、内容是否详细周到占权重的10%。教师参加国家、省、一等奖分别给以5、4、3分的加分（二等奖相应减0.5分）。5．加减分（10分）在考核期内，教师考核的加减分内容参照《教师奖惩管理实施细则》执行。第5条考核组织和领导学校成立以校长为组长的绩效考核管理领导小组，对本校教师绩效考核实行动态管理，跟踪考核。第6条考核时间和方式教师绩效考核工作分为平时绩效考核、学期绩效考核和学年度绩效考核，平时绩效考核重点考核教师履行岗位职责、完成学校规定的教育教学工作任务以及出勤情况。平时绩效考核每月一次，在月末进行。学期和学年度绩效考核以平时绩效考核为基础，分别在学期末和学年末进行。第7条考核等级划分绩效考核结果等次分为优秀、合格、基本合格、不合格。对做出突出贡献的教职工各学校要进行奖励，比例一般控制在参加考核教职工总数的10%左右。第8条考核结果应用1．绩效考核结果作为本校教师绩效工资发放、岗位聘任、职务晋升和评模评先的主要依据。考核期内，绩效考核结果为不称职的教师，不予发放当期奖励性绩效工资。2．发