一、本课教材：原地侧向投掷沙包——水平二二、指导思想：根据体育健康标准的要求，本课在教学中坚持健康第一的体育教育思想，激发学生的运动兴趣，注重学生的主体性并关注学生的个体差异；体育教学本身就是让学生在活动中去实践、去尝试、去体验的过程，因此在体育教学过程中——特别对中低年级来讲，教师应创设专门的情境来引导学生进入特定的教学活动，学生通过观察、参与、探究、感悟，教育学生形成良好的观念、情感、态度和行为方式。培养学生的小组合作和竞争意识、自主探究和学习能力、创新精神和实践能力；达到教与学的和谐统一。三、学情分析：1、教学对象：小学三、四年级学生2、知识、技能基础：有一定的知识、技能基础，但在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上存在着一定的差异。为此，在教学中关注学生的个体差异，让学生根据自身的能力去体验、去实践。3、心理素质、身体素质特点：心理素质处于思维的活跃期，思路比较敏捷，乐于思考组织纪律性和自信心以及集体荣誉感较强。身体素质处于生长发育阶段，呈现出身体素质发展不均衡的特性。原地侧向投掷沙包教案执教者：大武口区隆湖二站小学白晓军水平二一课时教学目标1、能让学生以愉快的心态积极参与到学习活动中。2、初步学会正确的站立和侧对投掷方向肩上屈肘向前挥臂的投掷方法。3、能比较协调的完成侧向投掷沙包的动作。发展力量、灵敏素质，提高身体的协调性。4、培养学生组织纪律性、创新精神、欣赏和赞美他人的意识和习惯。体会投掷活动的乐趣，在活动中加强交往和合作，建立良好和谐人际关系。教学内容原地侧向投掷沙包重难点重点：站位正确，投掷臂后伸，右腿微曲。难点：蹬地转体，挥臂过肩将沙包投出。课堂要素学练内容教师导教学生学习评价要素次数时强调动情绪激发兴趣（8''）1、课堂常规2、热身小跑：快马扬鞭3、棒操1、师生问好，宣布本课学练目标，安排见习生。2、带领学生练习3、讲清方法和规则，组织学生练习1、集合、认真听讲，明确目标。2、动作整齐、到位。3、积极参与活动中。精神饱满活动身心动作形象，快乐跑跳2小圈2''2''小4''中自主学练（主体部分）（26''）感受成功的喜悦一、学习原地侧向投掷沙包重点：提高快速转体挥臂的能力难点：正确的自然发力顺序和出手角度二、增添情趣，释放心情：漫天流星雨1、自主尝试体验动作方法。2、引出原地侧向投掷的动作方法，讲解示范，组织学生模仿练习。3、对上点评，请学生展示，由问题怎样才能掷的远，来组织引导学生练习蹬、转、快速挥臂的辅助性动作练习，攻克重难点。4、超级投手一—原地侧向投掷练习。精心组织，随时巡视指导纠正。5、炸碉堡看谁投的又远又准（1）建碉堡（2）导入情境，激发兴趣，引导练习1、营造欢快氛围，组织学生活动，并投入其中。1、积极参与，有尝试的欲望并练习。2、认真观察，动脑思考，积极学练，根据教师引导进行练习。3、积极动脑思考，回答问题，注意观察，认真练习，建立动作模型。4、情绪欢快，动作协调有力，练习中不断优化和改进动作方法。5、激情欢愉，投入情境（1）尽情发挥想象，迅速完成（2）全身心投入情境，兴趣高昂1、尽情欢乐，享受成功的喜悦感觉积极参与，用脑用心学练动作乐于交流积极思考注意安全不断进取注重情感体验注意安全快乐、满足1次1次多次2-3次1-2次2-3次3''大3''中6''中8''中偏大5''1''课尽意浓心灵沟通（6''）4、布置作业，师生再见1、放松小游戏：魔幻轮盘转转转2、安排队形，指导组织学生放松，教学生简单正确的按摩手法3、肯定学生的努力，提出希望，留置课外锻炼作业1、密切合作，共同参与。2、两人互相按摩放松，体验肌肉放松，互帮互助的惬意感受3、与教师互动交流，能较好的进行课外锻炼。形象生动、富有新意轻松、舒服、惬意、喜悦、成功小2''3''1''器材玉米杆、沙包人手一根（个）、小黑板一块、录音机一台效果预计密度：40%左右平均心率：120次/分左右投掷教学说课稿二站小学白晓军一、设计理念本课以健康第一为指导思想，以《体育课程标准》为依据，按照水平二课程目标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念，增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，通过儿童喜闻乐见的形式，，让他们在自主、合作、探究的氛围中学习、活动，引导他们通过玩中学、玩中练，了解和初步掌握投掷的要领，掌握投掷的正确动作，同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。二、教材分析：投掷项目是一项古老的、传统的体育项目，学生通过学习和练习