高考复习资料，内部资料，请勿外传PAGEPAGE38高三强化班历史复习资料Ⅰ：历史学法精析政治文明史学法指导：方法引领从趋势上看：1、是比较侧重于政治制度的确立、发展与完善，如中央集权制度的过程、选官用人政策、贪污腐化等社会问题。2、是重视政治与经济、文化相结合的考查；3、是注意中外历史的联系与比较；从重点上看：是专制主义中央集权制度的基本内容和史实，注意从理论上弄清这种政治制度产生的社会根源和这种政治制度的利弊，寻找这部分知识与社会现实的结合点；是中国近现代民主政治的发展特点，特别要注意分析近现代史上民主政治建设与经济发展的关系及西方民主政治建设给我们的历史启示。考点分析专制主义中央集权制度君权与相权的矛盾是封建专制主义中央集权制度下的一个主要矛盾。皇权至上是专制主义中央集权制度的最主要特征。不同封建王朝的统治者都在试图不断地加强皇权，削弱相权。西汉汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的人，让他们担任尚书令等，参与军国大事，以削弱相权。唐朝推行三省六部制，三省长官分工不同，但都是宰相，相权一分为三，三省之间互相牵制和监督，最终权力集中到皇帝那里，从而保证了君权的独尊。北宋以参知政事、三司使各枢密使来分割宰相的行政权、参政权和君权。明太祖废除中书省和丞相，以六部分分理全国政事，六部直接对皇帝负责。总的来说，君权不断强化，相权不断削弱趋直至消亡。2、近代中国的反侵略、求解放浪潮例举1840年至1949年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹（各次列强侵华的原因、过程、结果、影响；太平天国的《天朝田亩制度》与失败原因分析；了解辛亥革命的基础与意义、失败分析；概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。）3、资产阶级革命和代议制的确立（1）注意近代政治民主化进程与思想解放运动的联系，注意思想运动对民主政治的影响（即对历史学习做横向连接，体会西方人文主义、文艺复兴与启蒙运动与民主化进程之间的联系）；（2）注意近代资产阶级的革命和改革运动，对其要系统掌握，要把握其出现的历史基础（即出现、的原因），并系统掌握其间分布的法律文献（如：英美法德等国的宪法与重要法律条文内容）；（3）注意资本主义政治制度的调整和完善，把民主政治的完善与国家垄断资本主义联系起来。4、中国近现代民主政治的进程需要注意以下切入点：健全民主制度，丰富民主形式；坚持和完善人民代表大会制度；有法可依；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；社会主义民主是社会主义法制的基础，发展社会主义民主政治建设社会主义政治文明，使社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，依法治国方略得到基本落实，人们的权益得到切实的保障；发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家做主和依法治国有机统一起来。5、现代中国的外交独立自主的外交政策的形成与成熟掌握核心是：独立自主的和平外交政策，形成：毛主席的三句话“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”、“和平共处五项原则”；发展：中国重返联合国，中美、中日外交正常化；成熟：新时期的以联合国为中心的多边外交、积极参加国际地区组织、建立和谐友好的睦邻关系。三、题型印证例1：唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了（）A、施政观念上的民主追求B、剥夺相权的创新设计C、行政动作程序的有效制衡D、弱化君权的重要进步解析：实行三省六部的目的是相互牵制以达到强化君权的目的，是分割相权而不是剥夺，选C经济文明史学法指导：方法引领：是高考命题的重点和热点区域，多年来高考题目涉及面广。题型以选择题、材料分析题为主。命题方式主要有两种：一是提供若干信息，让学生再认再现教材相关知识；二是引用与教材相关的材料，考查学生的材料处理能力。解答时不但要联系教材所学知识，而且要联系现实、联系历史唯物主义基本原理进行分析认识。应注意的问题：不同时期农业、手工业发展及经济重心转移问题对人民生活、政治、经济、文化的影响；中国古代史上的汉唐清三个朝代、中国近代甲午中日战争之后和一战期间、新中国建国初期和当今社会经济的进步、世界史上英法美日等国经济发展原因、措施、成效；中国历代经济结构的变迁；世界经济的现代化历程等（即资本主义世界市场的形成与国家干预资本主义制度的建立与发展）。二、考点分析1、中国古代农业经济的特点（1）历史地位：世界三大农业中心，最早种植的农作物及“五谷”，早期的耕作方式；（2）生活组织形式：一家一户的小农经济是中国古代封建社会形态的基础，也是古代中国农业经济的、基本特点，掌握小农经济的特点，缺陷（脆落性、保守性、封闭性及自给自足性）等。（3）土地制度：地主土地所有制是古代中