大班教案大班教案作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的大班教案6篇，希望对大家有所帮助。大班教案篇1目标：1、对故事中有关复制的情节感兴趣。2、感受故事幽默、夸张的特点。3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。4、能分析故事情节，培养想象力。准备：图片，故事录音。过程：一、产生悬念。1、逐一出示10个小人，请幼儿数一数。2、小朋友，你有几个爸爸？可是官老爷却一下子有了10个爸爸，这是怎么回事呢？二、理解故事内容。1、完整欣赏故事一遍，说说小水缸是一只怎样的缸？2、教师边演示教具边讲述故事一遍。3、谁先看上了这只宝缸？王八皮为什么想抢而没有抢成？4、王八皮想出了一个什么坏主意？5、为什么官老爷也喜欢这只宝缸？6、官老爷为什么会有这么多的.爸爸？7、最后有人拿到宝缸了吗？为什么？三、讨论。1、这个故事什么地方最好笑？2、老伯伯拿宝缸干了什么事？王八皮、官老爷、官老爷的爸爸想用宝缸干什么？谁最贪心？3、如果你有一只宝缸，你想“克隆”什么？四、结束。把我们讨论的，去讲给爸爸妈妈听。大班教案篇2活动目标：1、熟悉乐曲旋律，会用身体动作和语言节奏表现音乐。2、会用打击乐器演奏乐曲，巩固节奏型xx|xo|、3、体验同伴间合作的快乐。活动准备：1、在家观察成人煎荷包蛋的过程。2、碰铃、铃鼓、响板若干。3、《煎荷包蛋》乐曲碟，乐曲图谱。活动过程：一、开始部分：1、回忆已有生活经验——尝试模仿成人煎荷包蛋的动作。小朋友都喜欢吃荷包蛋吗？看过妈妈煎荷包蛋吗？妈妈是怎么做的？煎荷包蛋的时候你都看到了什么？启发幼儿清楚的表述，并用动作模仿。在幼儿讲述的基础上，教师确定一种动作，如：单手五指并拢，作手心手背的动作表示煎蛋，手腕向上抖动表示冒香气。二、基本部分：1、幼儿欣赏第一遍音乐——熟悉乐曲旋律。有个小朋友可喜欢吃煎荷包蛋了。我们仔细听听他是怎样煎蛋的？歌曲里唱了什么？他是怎样煎蛋的？集思广益：2、幼儿欣赏第二遍音乐——进一步熟悉旋律。咱们小朋友也来试试煎蛋好吗？（幼儿和老师一起随音乐做煎蛋的动作，）3、出示图谱——进一步理解图谱含义，学习节奏型。（1）引导幼儿尝试看着图谱拍着手念出语言节奏。小朋友，伸出小手来，我们一起来煎蛋啰！（注意速度稍微慢一点。）老师领着念、孩子集体念（2）根据图谱提示，幼儿分组反复进行节奏练习。小朋友，我们一起用动作来表演一下。（老师哼唱的`速度由慢到快）4、幼儿选择打击乐器，尝试着演奏（1）教师担任指挥，幼儿随着老师的哼唱，慢速地完整演奏乐曲。（2）看指挥，听音乐演奏乐曲。三、结束部分：小朋友今天学了一个新本领，会煎蛋了，而且还会表演煎蛋，大家一起表演的非常棒！给自己掌声！咱们可要做个不挑食，爱吃蛋的宝贝哦！四、活动延伸回家后注意收集、观察“蛋”的多种做法，如：蛋花汤、荷包蛋、蛋羹等。了解“蛋”的营养价值。大班教案篇3活动目标1、让孩子们知道玫瑰的样子和特征。2、学会用皱纹纸制作出红玫瑰。活动准备皱纹纸，胶水，颜料，毛笔活动过程[导入]1、用猜谜语的方式向孩子们介绍玫瑰花。-我是一朵带刺的花。-我有浓郁的香气并被誉为百花之王。我是谁呢?[展开]1、谈谈玫瑰花。-你见过玫瑰花吗?-你在哪儿见过玫瑰花?-看过玫瑰花后你有什么感想?2、说说玫瑰花的样子和特征。-玫瑰花长什么样?(仔细地观察玫瑰的叶子的话你会发现它的末端是锯齿状的，枝干是绿色的，有尖锐的刺。玫瑰只要有白色，粉红色，黄色，橙色，红色等各种颜色。)-玫瑰花的刺有什么作用?(玫瑰枝干的表皮变化成了刺，植物的'刺是当遇到禽兽和昆虫时起保护的作用。)3、制作玫瑰花并研究制作材料。-制作玫瑰花需要哪些材料?-用皱纹纸怎样制作出玫瑰花?4、用活动纸中的皱纹纸制作出玫瑰花。①把皱纹纸剪成长条，用手捻一捻。②把捻好的皱纹纸圈成玫瑰花的样子。③给剩余的部分上色。④用颜料给玫瑰涂上漂亮的颜色。⑤把做好的玫瑰花粘在活动纸上。[结尾]1、让孩子们把做好的玫瑰花介绍给朋友们2、活动大班教案篇4活动目标：1、引导幼儿根据鞋的造型特点展开联想，设计出形态各异的鞋型画。2、激发幼儿的创造美的情趣，培养幼儿的想象力，创造力和表现力。3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。活动准备：幼儿有关于鞋的认知基础，各种各样的鞋。音带《大鞋和小鞋》，轻音乐。活动过程：(一)激趣导入：小朋友，上节课，我们认识了“各种各样的鞋”，老师这里有两只鞋，请小朋友来猜一猜，它们分别是谁的鞋。（出示大鞋和小鞋的图片）爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一样？（爸爸的鞋大，娃娃的'鞋小。）爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，如果让我们小朋友穿在脚上走一走，会怎么样呢？我们一起来唱一