第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页职业教育三年攻坚意见一、指导思想坚持科学发展观和人才强县战略，把实施职教攻坚作为经济发展的重要基础、教育工作的战略重点、促进新农村建设的重要途径。以现代职教理念为统筹，以服务发展为主线，以充分就业为导向，以产业发展为依托，以深化改革为动力，突出市场化手段，推动资源整合，着力扩大规模、优化结构、提高质量，为推进*经济社会加快发展、科学发展、又好又快发展提供强有力的技能型人才保障。二、工作原则（一）坚持政府主导。把职业教育发展纳入地方经济社会发展规划，作为教育发展重点，统筹调配使用各类职业教育资源，满足人民群众对多样化职业教育的需求。以公办职业教育为主体，以民办职业教育为补充，形成公民办职业教育协调发展，充满生机和活力的现代职业教育体系。（二）坚持面向市场。充分调动行业、企业及社会各方面的积极性，促进职业教育持续健康发展。按照产业布局调整职业学校布局，依托主导产业调整职业教育专业设置，满足区域经济发展的用工需求。（三）坚持促进就业。突出职业教育的技能训练，增强职业教育的实用性和针对性。三、工作目标（一）扩大中等职业教育办学规模。到2010年，全县初中毕业生升学率达到95%以上，其中就读中等职业学校的当年初中毕业生达50%以上，确保中等职业学校年招生达6500人，在校生数量达2.3万人，中等职业学校与普通高中在校生数量比例达到5.2：4.8，保证愿读中等职业学校的学生都能就读中等职业学校。（二）大力开展职业技术培训。到2010年，全县农村劳动力转移培训1万人，农村实用技术培训1万人，再就业培训0.3万人，创业培训600人。获得职业资格证书2.5万人以上，获得职业培训证书8万人以上。大力培训新型农民和新农村实用技术人才，全面完成上级下达的各项培训任务。建成乡镇成人文化技术学校10所，重点建设3个乡村和社区教育综合改革实验区。（三）着力现代职业教育中心建设。充分发挥职业技术教育中心的骨干、示范和辐射作用。到2010年，我县职业教育初步建成结构合理、形式多样、灵活开放、特色鲜明、自主发展的现代职业教育体系，逐步建成立足*、服务成渝、辐射西部，在职业教育、劳务培训、就业输出、教育科研、生产实习、信息服务等方面具有较强实力和鲜明特色的职业技术教育强县。公民办职业学校生均校园面积达到25平方米，生均建筑面积达到15平方米，生均实训设备价值达到3000元，生均图书资料达到20册。到2010年，一是重点建设1所国家示范性中等职业学校、1所省级示范性中等职业学校；重点建好1个县级职业技术教育中心。二是加强实训基地建设，建成4个实训基地：1个中央财政支持的实训基地，1个省级示范性基地，2个市级示范性基地，实现专业门类齐全、装备水平较高、优质资源共享；重点建设1个市级职教师资培训基地。三是加强重点专业建设，紧紧围绕机械电子、食品纺织、建筑化工等支柱产业，加强电子信息、数控技术、建筑工程、汽车运用与维修、计算机应用、现代服务业等紧缺专业建设，力争到2010年建成1个国家级重点专业、3个省级重点专业、5个市级重点专业。四是组建1个区域性职教集团。（四）提高中等职业教育质量，促进就业、创业。到2010年，全县中职校的学生和教师之间比例逐步达到18：1左右，其中兼职教师占教师总量的30%；教师学历达标率达到90%，专业课教师和实习指导教师比例达到60%，专业课教师和实习指导教师中的“双师型”达到50%。到2010年，中等职业学校毕业生初次就业率大于95%，一次性就业稳定率达到70%。四、工作措施（一）大力调整高中阶段教育结构。实施教育均衡发展战略。进一步加大高中教育的结构调整力度。从2008年起，严格控制普通高中招生人数，重点办好射中、柳中、金中和太中，逐步停止洋溪中学、复兴中学、青岗中学、天仙中学的普高招生，扩大职业学校招生规模，以满足职业教育攻坚事业发展目标的要求。（二）深化职业教育管理体制和办学体制改革。推动职业教育资源优化配置。组建区域性职教集团，实行规模化、连锁化办学；加强行业、企业与职业学校的合作办学。促进民办职业教育规范发展。积极引进社会资金举办职业教育，严格执行《民办教育促进法》和《民办教育管理条例》，严格审批程序，规范民办职业教育办学行为，严格评估、考核，限期达到国家规定的职业教育办学标准。在土地征用、招生政策、学生资助、税收、银行贷款、职称评定、评先奖优等方面享受与公办职业学校同等待遇。推动企业参与职业教育。鼓励和支持企业独立举办或以多种形式合作举办职业教育；引导规模以上企业或职工1500人以上的加工型企业与职业学校共建学生实习实训基地；鼓励企业专业技术人员到职业学校担任兼职专业教师；企业用工应优先录用职业学校毕业