媒体在学科教学中运用记录表学科英语教学对象九年级学生教学内容冀教版九年级英语上Book5Lesson37Touchtheworld教学目标⑴知识目标：Masterexpressions:attheageof…Makesb.+adjFeelsbdosthBefamousfor⑵能力目标：发展学生的听、说、识记及阅读能力，培养学生语言综合运用能力。正确理解语篇内容，有效捕捉信息点。⑶情感、态度和价值观：通过对本课的学习，使学生对生活充满积极向上的情感态度，培养学生要用健康的心理对待生活和学习，使学生形成积极的情感态度，主动思维，大胆表述，提高语言的实际运用能力。教学媒体使用情况描述名称numbers媒体类型网络课件（文字，图片，视频，录音机内容海伦凯勒的图片，讲解知识点的图片媒体来源自制教学中的作用创设情境，因发动机，呈现任务，完成任务，激发情趣，陶冶情操使用方式设疑—播放—讨论；讲解—播放—概括；播放—提问—讲解；播放—讨论—总结；边播放、边讲解；成功之处媒体的使用能将课文中对海伦凯勒的描写，通过真实图片的展示，将抽象的内容直观形象化，学生对熟悉而又陌生的人物有了深刻的了解，吸引了学生的注意力，有助于学生对课文内容的理解。不足之处拓展环节如果能及时给学生所处小组出示图片进行小组比赛就更好了，这也是课堂预设时可望而不可及的的遗憾吧。所体现的教育教学原理教师引导激情，学生主体学习思考教学资源的利用总是觉得不够尽善尽美，想用更多变换式的资源引用方式来提升英语的教学与学习效率还需要进一步在摸索中前进。