Unit8Whenisyourbirthday说课稿一．说教材1．本课的地位和作用本课是新目标英语七年级上册第8单元第一课时，教材以whenisyourbirthday?为中心话题。SectionA是本单元的重点部分，也是核心教学。主要学习月份的表达。它上承Unit7的数字教学，下接SectionB与以后有关日期的英语教学。因此本部分是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。2．教学目标《课程标准》中说：英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，为用而学，在用中学，学了就用。因此我把本课的教学目标定为以下几个方面：（1）知识目标①词汇掌握1－12月份的表达序数词1－3②日常交际用语whenisyourbirthday?Mybirthdayis….（2）能力目标：使学生能熟练应用：whenisyourbirthday?句型及其回答。（3）情感目标：了解同学生日，增进友谊。3．本课的重点：12月份的单词难点：区分介词用法（月份前用in,具体某日之前用on）二、说教法教学的实质是交际，为此我选用了以下教法：1．提问引入法通过提问，集体，分组，分行回答，或学生逐个回答的形式开展教学，检查和巩固新旧知识。2．交际功能法通过集体，分组，两人，个人操练等形式，达到交际的目的。三、说学情、说学法。⒈学习方法的指导培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感观进行听说读写的训练。⒉学习积极性的调动我在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。四．说教学过程（一）Warm-upgreetingtoclasspresentation(askastudenttosharesomenews)practiceoralEnglish(reviewthegrammar)leadinanewunit(singthebirthdaysong)（二）Teachthenewwords问题：一年有几个季节？一个季节有几个月？引出单词seasons季节：春spring夏summer秋autumn冬winter按四季的月份来进行单词教学，纠正学生发音（January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December）总结：看图说出12月份的单词，强化记忆。（三）Teachthegrammar引出语法：你的生日是什么时候？---Whenisyourbirthday?---Mybirthdayisin+月份名词/It’sin+月份名词替换主语：whenisher/hisbirthday?强化练习：展示班上同学照片，提问及回答该同学生日。（1~12月份依次复习）小组合作：Askyourpartner’sbirthday（四）拓展具体到某月某日时，介词用on.具体某日的表述用序数词，one-firsttwo-secondthree-third.例如：五月一日：May1st(first)九月二日：September2nd(second)十月三日：October3rd(third)（五）Practice(用适当的介词in，on填空)NationalDayis____October.NationalDayis____October1st.（六）Summary复习12月份的单词复习语法（询问及回答生日）（七）Homework1.预习序数词2.写一篇文章介绍自己的父好朋友,内容包括:生日,年龄,爱好等。（学以致用）五．说板书设计：呈现12月份的词汇和本单元重点语法---Whenisyourbirthday?---Mybirthdayisin+月份名词/It’sin+月份名词