2024年初中历史国培研修计划我这次培训根据历史学院的安排，培训分为两个阶段，第一阶段为集中研修;第二阶段为在岗跟进研修，针对学员安排对自己这次培训计划如下：第一阶段的集中培训共____天，安排如下：____月____日上午师德教育专题：让每个教师成功;____月____日下午弘扬法治理念，构建和谐校园;____月____日上午新课程背景下的教师专业发展;____月____日下午学生心理健康教育专题;____月____日初中历史多媒体教学;____月____日初中历史课堂教学设计;____月____日校本教研与教师专业发展;____月____日上午考察自治区博物馆;____月____日下午文化实践;____月____日历史教学资源的开发;____月____日初中历史教育改革研究;____月____日上午有效教学与骨干教师经验成长;____月____日下午班主任理论与实践：感动与有效教育;____月____日初中世界历史核心知识;____月____日初中中国历史核心知识;____月____日上午参观中心;____月____日下午初中历史教学反思与研修总结;____月____日上初中历史教育前沿问题;____月____日上午培训总结交流;____月1____日下午结业典礼。在以上的学习中要写出研修心得3篇、教学设计一份、听课笔记一份、教育叙事一份，并对自己的培训情况进行总结。在第二阶段的在岗跟进研修期间，要将自己学习的收获用于教学实践，并在班级的博客发表教育叙事，同时创建所教班级的历史学习主题博客，对教学期间的反思及学生的学习情况及时进行交流，教学反思要有“思”则记，写在教学写在教学中的反思，写在转化差生的过程中的反思。博客可根据自己教育教学的实际情况，及时记录下一个个感人的片段，对教育教学方法的探索，学生的闪光点和师生互动之间所产生的感悟，将这次培训的所得结合学生实际情况进行实践，确实提高学生自主学习的积极性，教会他们学习历史的基本方法，调动学生学习历史知识的兴趣。2024年初中历史国培研修计划（二）一、培训目标本次培训旨在提升初中历史教师的专业素养和教学能力，使其具备全面、深入的历史知识，能够灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的历史思维和创新能力。同时，培训还将关注历史教育的时代性和价值导向，帮助教师更好地引导学生关注社会问题，培养良好的公民意识和社会责任感。二、培训内容1.历史学科知识更新（1）了解最新研究成果和学术动态，了解历史学科发展的前沿和趋势。（2）深入学习历史学科的核心概念、基本理论，明确历史学科的学科性、文化性和价值性。（3）学习历史学科的研究方法和思维方式，掌握历史学科的基本研究方法和技巧。2.教学方法与手段的更新（1）了解历史学科的教学理论和方法，包括多媒体教学、案例教学、讨论式教学等。（2）学习如何设计有效的课堂教学活动，培养学生的历史思维和创新能力。（3）掌握运用信息技术辅助教学的方法，包括如何使用多媒体教学软件、网络资源等。3.历史教材解读与教学设计（1）深入解读各年级历史教材，明确教材的目标、内容和重点。（2）学习如何根据教材的特点和学生的需求设计教学内容和教学活动。（3）探讨如何引导学生进行历史思考和历史研究，培养学生的历史观察、分析和解释能力。4.时代性与价值导向的教育（1）学习如何将历史教育与时代背景相结合，引导学生了解历史对现代社会的影响和启示。（2）关注历史教育的价值导向，培养学生正确的历史观念和价值观念。（3）探讨如何运用历史教育引导学生关注社会问题，培养良好的公民意识和社会责任感。三、培训方式与时间安排1.线下培训（1）召开为期3天的培训班，邀请具备丰富教学经验和学科研究经验的专家进行专题讲座和研讨。（2）设置小组讨论和集体备课环节，加强师生互动和交流。2.线上培训（1）通过网络平台提供教学资源和交流平台，供教师进行自主学习和交流。（2）定期举办网络研讨会和在线讲座，邀请专家进行授课和答疑。四、培训评估与证书颁发1.培训评估（1）设置培训考试，对学员参加培训的研修成果进行考核。（2）进行实地教学观摩，对学员的教学能力和教学表现进行评估。2.证书颁发（1）对于达到培训标准的学员颁发结业证书。（2）对于成绩优秀的学员颁发优秀学员证书。五、预期效果通过本次培训，预期能够达到以下效果：1.提升教师的历史学科素养和教学能力，提高教学效果。2.培养学生的历史思维和创新能力，提高学生的历史学科素养。3.引导学生关注社会问题，培养良好