人教版物理必修1一、教材分析二、学情分析三、教学目标三、教学重点、难点四、教法与学法六、教学用具创设情境认识形变指导学生观察视频及图片，让学生对形变和弹力有初步的认识形变探究结合弹簧被拉长和被压缩的演示实验进一步总结理解弹力的概念。板书——弹力：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对它接触的物体产生力的作用.（三）结合演示实验，由学生自己总结得出弹力产生的条件：1.物体间直接接触2.物体间发生弹性形变弹力的方向探究(支持力)弹力的方向探究(压力)弹力的方向探究(绳的拉力)弹力大小的探究弹力大小的探究胡克定律巩固练习:1．下列说法中，正确的（）A．闹钟是由发条的弹力带动指针走动的，电子钟不是由发条的弹力带动指针走动的B．用细杆拨动水中的木头，木头受到的弹力是由于木头发生形变而产生的C．绳对物体拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩的方向D．木块放在桌面上受到向上的弹力，是由于木块发生微小形变而产生的2.画出下列各静止物体的弹力课堂小结板书设计谢谢大家！